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정성에 직접적인 영향을 주며 교사의 상호작용과 참여가 적절하였을 때 유아는 긍정적인 감정표현을 많이 하였으며, 사회적 문제해결에 있어서 높은 수준을 보였다.
(3) 교사 훈련
부모효율성 훈련 프로그램은 강사 교육과 부모 훈련 프로그
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과 발달, 여러 수준에서 이루어지는 학습과 교수, 사회현상과 교육 행위의 관계 등이 다루어져야 할 교육심리학의 내용이라고 할 수 있다. 교육 심리학자는 실험실이나 연구실에서만 연구하는 것이 아니라 실제로 이루어지는 교육과정의 여
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정직을 보는 사람을 따로 두어 교사가 부담을 덜도록 해야겠다.
3. 공교육과의 연계성 부족
대안교육이 물론 학교와 사회가 외면해 온 아이들의 근본적인 문제를 살피며 가치 기준과 판단의 배양, 열린 교육을 통한 창의적 사고 키우기, 환경·
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교육정책을 체계적으로 수행하고 있다는 점이다.
넷째, 영재교육의 초점을 속진보다는 심화에 두고 있다는 점이다. 영재학급에서는 상급학년 내용에 대한 속진교육은 이루어지지 않으며 동일 학년의 일반교육과정을 심화한 내용을 지도한
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교육현상을 철학적 방법으로 연구하는 교육철학, 교육을 역사적 관점에서 보면서 교육현상을 이해하고자 하는 교육사, 교육내용에 관해 탐구하지만, 그 내용의 조직 제시와 관련하여 교육의 과정 전체를 연구하게 되는 교육과정, 교육에서
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정을 개정하여 학교법인 해산 시 학교재산을 일단 국고에 귀속하도록 하고, 국가가 처리 방향을 결정하도록 하여야 한다.
2. 균형 있는 특수교육 기회 제공
지역별·학교과정별 특수교육의 기회가 균형 있게 제공되어야 한다. 일반교육과 마찬
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과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 과학의 개념
(1) 개념의 의미와 종류
(2) 개념의 공통적 특성
(3) 개념과 혼용되는 용어
(4) 과학의 개념 형성
2. 과학의 탐구 과정
(1) SAPA
(2) MINNEMAST(Minnesota Mathemat
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교육에 대한 노력에도 불구하고 대부분의 장애아들은 적절한 직업을 찾을 수 없는 경유가 많다. 따라서 교사들은 학생들의 현장 교육과 취업 주선까지 맡아 동분서주해야 하는 경우가 있다. 이를 위해 지역사회에 있는 업체에서 일정기간 장
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정 받는 것이 좋다고 생각한다.
참고 문헌
네이버 국어사전
특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원
이계학, 1991 인격교육론 서울 성원사
김서숙, 1998 잠재적 교육과정의 기독교적 접근을 통한 인성교육 방법 연구 석사학위 논문 총신대학
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교육 목적의 원천 으로서 교육학에 기여해왔다 교육 과정을 구성할 때 아동의 발달 정 (Tyler, 1949) .
도를 고려하고 교육 목적의 하나인 인간 발달에 관해 설정하는 등의 다방면에서 교육과 교육학에 많은
시사점을 주었다 이러한 발달 이론은
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