|
교육방법 및 교육 공학, 서울 : 학지사
▷ 이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
▷ 전라남도 교육청(2001), 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판
▷ 허희옥 외, 컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서
|
|
|
교육부, 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1992
나정·천세영·장명림, 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 1998
이경우·이
|
|
|
장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 음악치료
Ⅷ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 컴퓨터교육
Ⅸ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 언어교육
1. 직접교수
2. 자연적 교수
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
교육에서 구성주의 교육으로. 한국교육, 23(2). pp.1-23. 한국교육개발원.
허운나(1995). 정보사회와 교육의 미래. 초고속정보통신 창간호, 한국정보문화센터.
Jonassen, D.H.(ED)(1996). Handbook of research for educational communications and technology. Macmillan.
Khan, B. H.
|
|
|
교육, 서울 : 교학사, 1991
◈ 전성연·백영균, 교육과 컴퓨터, 양서원, 1995
◈ 차경수, 사회과 통합교육과정의 문제점과 해결대안, 사회과학교육 1998년 제2집, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소
◈ 최용규, 사회과 수준별 교육과정의
|
|
|
교육과정의 교수내용은 컴퓨터와 네트워크 기술을 위주로 하며, 교수내용은 기본모듈과 확장모듈로 나뉜다. 각 지역에서는 현지 사정에 따라 이 모듈 중에서 적당한 내용을 선택할 수 있다.
교수시수 배정은 다음과 같다.
-초등학교정보기술
|
|
|
교육과정이 개발되어야 한다.
③ 연극 교육은 학생들의 흥미를 유발시키고 공동창작 작업을 통하여 연극 만들기 과정을 이해하고 컴퓨터교육에서 소외되기 쉬운 개개인의 협동심, 인내심, 애타심, 자신감 성취, 효과적인 의사소통훈련의 기
|
|
|
컴퓨터 교육. 창지사.
유구종. 통합 유아컴퓨터교육. 창지사.
교육부. 유치원 교사를 위한 컴퓨터 교육 자료.
교육부. 제 7차 유치원 교육과정 개정안.
동아일보(2005.7.2). 인터넷에 버려진 아이들.
동아일보(2006.2.10). 유치원생 꼬맹이가 인터넷에
|
|
|
과정을 필요로 해서 표현 불가능했던 기법들이 이제는 엄청난 속도의 중앙처리장치와 그래픽프로세서의 도움으로 표현이 가능 하여졌다.
참고문헌
이원규, 유헌창 (2003). 컴퓨터 교육론. 홍릉과학출판사.
레프 마노비치, 『뉴미디어의 언어』
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오
1) 인간중심 교육과정의 정의
2) 교육목표
3) 교육과정
4) 교육방법
5) 교육평가
6) 장단점
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
1) 청
|
|
메뉴펼치기
