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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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가족정책론. 서울: 시그마프레스
-설동훈(2006). 다문화가족에 대한 사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가족생활교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의
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가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현
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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 예비부묘교육
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방향성을 제시할 예정이다. 이를 통해 가족생활교육 프로그램이 지속적으로 발전하고, 더 많은 가족에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 하는 데 기여할 것이다. 1. 서론
2. 프로그램 개발의 필요성
3. 대상자 선정 기준
4. 교육 목표
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자녀에게 미치는 문제
(3) 법적인 문제
5. 이혼문제 예방 및 해결방안 제시
(1) 심리적 지원방안
(2) 이혼가정 자녀를 위한 지원
(3) 중년부부를 위한 프로그램
(4) 법제도의 정비
(5) 교육프로그램 개발
6. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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가족의 경우에는 그들의 고유한 요구와 상황에 맞춘 맞춤형 프로그램이 반드시 필요하다. 이러한 세심한 접근은 프로그램의 효과를 극대화하고, 가정 내에서의 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있다. 결국, 가족생활교육은 단순한 정보 전달을
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교육 프로그램 제공
지역사회기업
가족친화기업인증. 맞춤형 가족생활교육 보급
지역아동센터
상담, 프로그램 강사 제공
청소년수련관
상담 연계, 프로그램 제공 시 강사 파견
여성쉼터
상담 연계
지역사회 대학교
인적자원 공유, 전문가 집
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가족생활교육이 장기적으로 가족의 기초를 다지고, 행복한 사회를 만들어가는 밑바탕이 되는 만큼, 지속적인 관심과 투자가 필요하다. 이는 결국 미래 세대의 건강한 삶을 위한 투자이기도 하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족의 현황
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