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프로그램을 실시한다.
둘째, 한부모가정 아동은 성장기에 있으며 생애주기에 따라 편차가 크게 나타나므로 아동의 연령을 고려한 프로그램의 개발 및 실천이 필요하다. 아동의 경우, 이혼이나 사별 후에 자녀의 심리적 충격과 새로운 가족관
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교육 과정 예습한고, 여태까지 배웠던 것들을 복습하는 시간을 가진다.
학업 능력 향상 프로그램
[“우리아이 성적 Upgrade\" 1:1 멘토링 서비스 ]
프로그램 소개
가족해체를 경험한 한부모 가정 아동들을 대상으로 대학생봉사자와 1:1멘토링 활
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한부모 가족 및 독신 가구의 증대
(2) 정책의 다양성
- 가족 정책의 권한 배분을 통해 국가, 도, 기초자치단체에 따라 역할 구분
- 가족이 경험 할 수 있는 모든 욕구에 대응을 시도
- 시행 제도 및 프로그램은 가족 정책의 세 가지 목적에 동시
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교육 프로그램이 아닌 조금 더 특별하고 흥미를 끌 수 있는 프로그램을 개발하여 결혼의 참의미를 이해하고 성공적인 결혼생활과 결혼 초기 적응을 도와주어야 한다.
가족상담 프로그램이라고 하면 한부모와 이혼위기 가족, 조손 등의 가족
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가족치료놀이 효과」, 숙명여자대학교 박사학위논문, 2009
11. 송현애,「한부모가정의 부를 위한 가족생활교육프로그램 개발」, 『한국가정과학회지』16, 한국생활과학회, 2007.
12. 이애재 외 1명, 「부자가정 자녀의 자긍심 향상을 위한 집단 프
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가족복지론, 학지사, 2007
김혜경, 손홍숙, 가족복지론, 공동체, 2006
앤서니 기든스, 김용학 역, 현대사회학, 을유문화사, 2003
김인숙, 여성복지론, 나남출판, 2000
서영숙, 교사 아동 부모를 위한 한부모가정과 이혼 이해교육, 양서원, 2004
김승
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가족서비스와 정책과제를 제시하시오. 우선 자신 또는 주변 가족의 일상생활에서 나타난 변화상을 구체적으로 정리한 후, 그러한 변화상과 관련하여 비대면시대에 요구되는 가족서비스(또는 프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용
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교육과 통제에 있어서 부부의 공동역할을 강조하고 있다. 또한 핵가족의 확산으로 야기되는 세대간의 단절, 가족공동체 의식의 약화와 기회박탈로 인한 문제에 대응하기 위하여 대안적 공동체 가정을 통하여 부모 및 조부모, 나아가 확대가
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가족생활교육이 더욱 발전하기 위해서는 이러한 이론적 기반을 토대로 한 체계적이고 전문적인 프로그램 개발이 필요하다. 현재 많은 가족생활교육이 경험적이고 직관적인 접근에 의존하고 있어 일관성과 효과성에 한계가 있다. 교환이론과
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한부모가정의 개입의 필요성
Ⅲ. 욕구조사
1. 욕구조사 방법
2. 욕구조사 실행
Ⅳ. 지역사회문제에 대한 개입
1. 개입
2. 문제해결을 위한 개입과정 및 목표달성에 활용 가능한 자원
3. 지역문제해결을 위한 프로그램
Ⅴ. 지역사회문
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