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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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학과와 연계하여 재래시장 홍보 및 자신감 회복
Ⅲ. 결 론
재래시장의 쇠퇴의 가장 큰 원인은 대형할인점이라고 할 수 있는 것이 재래시장은 대형할인점에 비해 많은 문제점을 가지고 있는 것이 사실이다. 대형할인점은 1995년 유통시장이 개
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자기보호훈련, 중고등학교 학생들을 대상으로 부모됨의 준비
교육을, 부모들을 대상으로는 아동양육방법, 분노조절법 등의 실시가 1차적인 예방활동일 것이며, 신고
의무자들을 교육하므로 아동학대가 일어나는 초기에 발견 및 신고하여 심
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행정에 그친다면 시간채워주기로 전락 할 것이다. 그런 만큼 학생들이나, 외부의 여론을 끊임없이 수렴해 개선해 나아가야 한다.
4. 소감문 받기
1년에 한번은 학생이 봉사활동 한 것에 대해 소감문을 받도록 한다. 자신의 활동을 되돌아보는
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행정상의 한계
◇ 사회적인식의 한계
◇ 대안 학교 자체의 한계
4. 대안교육의 전망과 과제
◇ 교육과정의 개발
◇ 교사교육, 수급문제
◇ 제도적 장치
◇ 제도를 넘어서
본 자료는 워디안이나 한글 2002 이상의 버전에서만 확인이 가능합
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자기만의 색깔이 분명 했 으면 좋겠다. 그리고 문화예술 활동에도 많이 참여해서 더 많은 걸 보여줄 수 있는 사 회복지사가 되었으면 좋겠다. 기 관 방 문
-양정청소년수련관-
★ 양정청소년수련관 기관조사★
1. 연 혁
2. 현 황
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(2007). 『인간행동과 사회환경』양서원.
한태근(2006). 군 사회복지사 제도 도입 필요성과 제도화 방안에 관한 연구. 연세대학교 행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감.
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이들을 적극적으로 활용한다.
- 창조인재를 선발하고, 사내에 창조특구를 만든다.
- 창조특구를 치외법권으로 만들고 이단의 인재들이 자기능력을 발휘하도록 고무한다.
- 독창적인 과제를 찾고, 독창기업을 주목하며 벤치마킹한다.
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자기개혁)14. 자기를 낮추는 지혜를 배워라(겸손)15. 당신의 생각이 옳다면 굽히지 마라(소신)16. 자신이 누구인지 알려라(긍지)17. 헛된 이름을 쫓지 마라(절제)18. 지금 자면 꿈을 꾸지만 지금 공부하면 꿈을 이룬다(공부)19. 근면한 사람에겐 정
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이들을 적극적으로 활용한다.
- 창조인재를 선발하고, 사내에 창조특구를 만든다.
- 창조특구를 치외법권으로 만들고 이단의 인재들이 자기능력을 발휘하도록 고무한다.
- 독창적인 과제를 찾고, 독창기업을 주목하며 벤치마킹한다. -
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