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정의
2. 미술치료의 특징
3. 미술치료의 대상
4. 미술치료기법 소개
5. 미술치료의 과정
(1) 초기치료
(2) 중기치료
(3) 말기치료
6. 미술치료의 적용
7. 미술치료의 역할
8. 미술치료 효과와 한계점 연구
(1) 효과
(2) 한계점
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발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
② 정범모: 청년기와 사춘기를 통칭해 청년이라 함. 보통 12~14세경에 시작되어 연령에 관계없이 직업의 책임과 결혼을 성취할 때까지 계속되는 시기
3) 법률학적 정의
① 청소년기본법: 9~24세로
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발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
② 정범모: 청년기와 사춘기를 통칭해 청년이라 함. 보통 12~14세경에 시작되어 연령에 관계없이 직업의 책임과 결혼을 성취할 때까지 계속되는 시기
3) 법률학적 정의
① 청소년기본법: 9~24세로
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과정은 치료적자가간호요구,자기간호능력,자가간호결핍등의파악,간호체계결정 및 돕는 방법의선택,간호제공등으로이루어짐
분석:강점-대상자의능력강조
약점-이론언어가 다소조직화되지않고 불확실한 복합성과 서투름,간호행동의효과평
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법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반영
(2) 교수과정에 평가를 통합하기
(3) 계속적으로 발달과정 평가하기
(4) 다양한 상황에서 평가하기
3. 평가방법
(1) 일기
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법들이 나온다는 것을 알려줘야 하며, 아이들이 생각하고 판단할 수 있도록 의견을 묻는 질문을 해야 한다.
④ 상상력을 발휘 할 수 있도록 환경을 조성해야 한다.
아이들의 상상력을 발달시키기 위해서는 신체적, 지적, 심리적, 사회적, 정서
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이들 빈곤가정의 생활환경 개선과 태도 변화를 가져오도록 원조하였다. Ⅰ. 의료사회사업의 정의
Ⅱ. 의료사회사업의 개념
Ⅲ. 의료사회사업의 중요성
Ⅳ. 의료사회사업의 법적 근거
Ⅴ. 구미 의료사회사업의 발달과정
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법이 요구된다고 할 수 있다.
그 예로 역동적 심상치료기법(Imago Psychotherapy)이 쓰이고 있는데, 그 중 독일의 KB 심상기법이 있다. KB심리치료 이론에 따르면, 모든 신경증의 원인이 유년기, 청소년기의 발달심리과정 및 성격 발달과정 상 필연적
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정책은 아동의 발달과 아동복지를 목표로 한다. 보육의 일차적 기능은 영유아에 대한 보호에 있다. 그러나 보육의 대상은 특히 성장발달과정에서 민감한 시기에 있는 영유아이므로, 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램을 제공함으로서 아동
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력을 한정하고 있다.
④ 구조
행정절차법의 구조 및 내용은 신청에 대한 처분절차, 불이익처분절차, 행정지도절차 및 신고절차의 측면에서 논의된다.
(3) 평가
일본의 행정절차법은 그것이 적용되는 행정행위 및 대상기관에 있어서 한정되어
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