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이론(Structural Theory 1923)
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애
Ⅲ. 성격발달 이론의 개요
Ⅳ. 성격기제
1. 이드
2. 자아
1) 자아의 발달
2) 현실 원리
3) 자아의 공상과 백일몽
3. 초자아
1) 초자아의 발달
2) 초자아의 하위 체계
3) 칭찬과 회초리(초
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프로이드(Freud)의 생애
Ⅲ. 프로이드(Freud)이론의 기본 관점
Ⅳ. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
Ⅴ. 정신분석 이론
1. 마음의 구조
2. 마음의 구획
3. 본능이론
4. 쾌락원칙과 현실원칙
5. 불안과 신경증
Ⅵ. 인격의 발달
1.
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프로이드(Freud)이론과 상담
1. 상담의 목적과 목표
1) 상담의 목적
2) 상담의 목표
2. 상담의 과정과 기술
1) 상담의 과정
2) 상담의 기술
Ⅵ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 시작의 단계
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동
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행동변화에 대한 강화
Ⅲ. 결 론
지금까지 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 그리고 엘리스의 합리정서행동치료이론에 대해서 체계적으로 살펴보았다. 각각 상담이론의 특징을 살펴 본 결과 각 이론이 인간을 바라보는
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대한 이미지의 분열(splitting of self-image or image of others)
27. 행동 수준(action level)
28. 행동화(acting out)
29. 도움?거절 및 불평(help-rejecting complaining)
30. 수동 공격성(passive aggression)
Ⅵ. 정신분석 이론의 평가
1. 정신분석에 대한 비판점
2. 정신분
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발달 단계
1) 구강기 ( Oral stage ) : 생후 1년 사이
2) 항문기 ( Anal stage ) : 1.5세 ? 3세
3) 남근기 ( Phallic stage ) : 3세 ? 5세
4) 잠복기 ( Latency period ) : 6?7세 ? 12?13세
5) 생식기 ( Genital stage ) : 여아는 약 11세?남아는 약 13세
Ⅴ. 프로이드(Freud)의 성격
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이론의 평가
1) 프로이트의 이론
프로이트는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 정신의학과 심리학 분야에 지대한 영향을 미쳤다.
(1) 긍정적 평가
① 정신분석 이론은 인생 초기 경험의 중요성, 특히 5세
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발달의 5단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 정신분석적 모델의 접근법
Ⅶ. 상담의 목적과 목표
Ⅷ. 정신분석적 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 특징 및 비판
Ⅹ. 결론
참고문헌
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(Oral Stage; 0~약 2살)
2) 제 2단계: 항문기(Anal Stage; 3~4살)
3) 제 3단계: 남근기(Phallic Phase; 4~6살)
4) 제 4단계: 잠복기(Latency Period; 6~12살)
5) 제 5단계: 성기기(Genital Phase; 12살~)
3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론의 정의
2) 인간관
3) 주요 개념
1-2. 에릭슨 이론
1) 에릭슨 이론의 정의
2) 기본관점
3) 심리사회적 발달단계(8단계)
1-3. 두 이론(프로이트, 에릭슨) 비교
1) 공통점
2) 차이점
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명
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