|
행동수정의 현장기법 이성진(연구인) 저 | 교육과학사 | 2004.01.30 실제 우리 가족이나 친구(또는 동료) 중 수정해야 할 행동에 대한 개입으로 행동수정모델을 활용하여 행동수정 개입을 하는 초기단계 실천과정을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
|
|
|
행동수정모델과 과제중심모델의 장단점
1) 행동수정모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 과제중심모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2. 행동수정모델과 과제중심모델의 차이점
3. 과제중심모델을 활용한 단계별 개입방법 사례
|
|
|
행동을 지키면 강화물인 토큰을 받게 하는 것이다.
- (예) 담배,사탕,티켓,선물용품,장난감, 특정 프로그램에 참여할 수 있는 특권등이다. 사회복지실천과 행동수정모델
1. 개요와 기본개념
1)개요
2)기본개념
2. 개입목표와 과정
|
|
|
행동수정의 원리와 기술
조절이론
조작적 행동
긍정적 강화
부적 강화
처벌
소거
간헐적 강화
차별적 자극
회피행동
조건화
모델링
3)실천과정
(1)초기 단계
①문제규정
행동수정이론을 사용하여 사례에 개입할 때에는 가장 중요한 것이 문제
|
|
|
실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 기본개념
1. 강화와 처벌
1/ 강화
2/ 처벌
2. 소거
3. 체계적 둔감법
II. 주요기법과 개입과정
1. 주요 기법
1/ 조작적 조건형성
2/ 고전적 조건형성
3/ 모델링
2. 개입과정
1/ 초기단계
|
|
|
실천과 행동수정모델
행동수정모델은 현재의 클라이언트의 문제행동을 변화시켜서 바람직하지 못한 행동은 감소, 제거하고 바람직한 행동을 학습하고 유지하게 하려는 것이며 구체적이고 정확한 문제의 규정, 변화목표, 개입과정이 강조되
|
|
|
행동은 학습원리에 의해 수정되거나 변화될 수 있다 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 역사적 배경
Ⅲ. 이론적 배경
1. 행동수정 모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3
|
|
|
실천기술론」, 양서원, 2012. Ⅰ. 서론
1. 인지행동모델의 등장 요인
2. 인지행동모델의 의미
3. 인지행동적 관점
Ⅱ. 본론
1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과
|
|
|
3월 Ⅰ. 행동수정 모델의 이론
1. 개요
2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의 원리와 기술
Ⅱ. 실천 및 개입과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계 - 평가와 종결
Ⅲ. 적용분야 및 실천 결과들
|
|
|
저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 클라이언트중심모델
II. 인지행동모델
III. 심리사회모델
IV. 과제중심모델
V. 정신역동모델
VI. 행동수정모델
VII. 위기개입모델
VIII. 역량강화모델
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
