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제 1 장 인간의 이해 제 2 장 교육과 심리의 학문적 접근 제 3 장 인간발달의 과저과 원리 제 4 장 학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론
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제 1 장 인간의 이해 제 2 장 교육과 심리의 학문적 접근 제 3 장 인간발달의 과저과 원리 제 4 장 학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론
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2) 나의 적용
제 3 장 교육공학의 이론적 기초
1. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론
1) 핵심요약
2) 나의 적용
제 4 장 교수체제설계
1. 교수체제설계의 주요특성
1) 핵심요약
2) 나의 적용
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해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕으로 다양한 해석의 가능성을 허용하면서 사례와 문제 상황이 풍부하게 제시되는 환경을 구상할 수 있을 것이다. 1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
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및 연구 방법
2/1 뉴런의 구조 및 기능과 신경전달물질
2/2 신경계의 구성과 뇌
3/1 동기
3/2 정서
4/1 행동주의 학습이론
4/2 이론의 한계와 인지주의 학습이론
5/1 사고과정
5/2 문제해결 과정
6/1 감각과정
6/2 지각과정
7/1 기억
7/2 망각
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학습자의 지적 특성과 발달
제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달
제 6 장 행동주의 학습이론
제 7 장 인지주의 학습이론
제 8 장 수업과 교수이론
제 9 장 스트레스와 적응
제 10 장 부적응의 심리와 지도
제 11 장 평가의 원리
제 12 장 평가의 도
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학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9 장 스트레스와 적응 제 10 장 부적응의 심리와 지도 제 11 장 평가의 원리 제 12 장 평가의 도
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학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9 장 스트레스와 적응 제 10 장 부적응의 심리와 지도 제 11 장 평가의 원리 제 12 장 평가의 도
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학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9 장 스트레스와 적응 제 10 장 부적응의 심리와 지도 제 11 장 평가의 원리 제 12 장 평가의 도
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학습자의 지적 특성과 발달
제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달
제 6 장 행동주의 학습이론
제 7 장 인지주의 학습이론
제 8 장 수업과 교수이론
제 9 장 스트레스와 적응
제 10 장 부적응의 심리와 지도
제 11 장 평가의 원리
제 12 장 평가의 도
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