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행동과 사회환경, 학지사, 2011
이윤로 인간행동과 사회환경, 창지사, 2006
이형득 편저, 상담이론, 교육과학사, 2008
이형득, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 2007
이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010
윤순임 외, 현대상담 심리치료의 이론과 실
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심리학, 상조사, 2005
Clara Hill, 주은선 역, 상담의 기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 영어영문학과 4학년 교
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상담 프로그램 개발, 한국진로상담학회
○ 온싱글 외 1명(2007), 사회성 결함이 있는 소아정신과 장애 아동을 위한 사회 기술 훈련 프로그램의 효과, 한국인지행동치료학회
○ 유은희(2006), 사회성 훈련 프로그램이 발달장애아동의 언어성·사회
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상담학적 고찰. 총신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스의 인지적 이론
2. 주위의 비합리적인 신념을 가진 사람들의 삶과 성격을 분석하고 합리적인 신념으로 바꾼 실례를 통한 삶의 실제를 비교 - 발달장애아
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행동이론
3)생물학적 이론
3.치료방법
1)놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에
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행동에 대해서 민감하게 반응해 줄 필요가 있다. 만약 일반아동의 발달과 상이한 이상과 같은 발달패턴이 보일 경우에는 반드시 전문가와 상담하거나, 민감한 양육태도를 보여 줄 필요가 있다.
III.발달장애와 교육
발달장애 아동을 위한 교육
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치료법이라고 평가되어 증명된 것이 없음에도 어떤 치료보다도 행동치료 접근이 효과적인 방법이 되고 있다고 한다.
1. 행동치료
행동적 프로그램은 부모, 교사, 보호자들에게 자문과 상담을 하는 심리학자들과 심료치료가들이 고안한 것으
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심리학. 조현춘 외(역). 서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 태아기의 발달 특성
태아기의 정신건강
영·유아기 발
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하는 방법. 『사회행동』
1. 사회행동의 생물학적 기초
2. 타인지향행동
3. 사회지각
4. 사회영향
5. 집단역학
『이상행동과 치료』
1. 심리적 이상의 정의
2. 정신 분열병
3. 정서장애
4. 불안장애
5. 그 외 심리상태
6. 치료
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행동과 사회환경, 학지사, 2011
이윤로, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2006
이형득 편저, 상담이론, 교육과학사, 2008
이형득, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 2007
이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010
윤순임 외, 현대상담 심리치료의 이론과 실
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