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행위에 대한 인지된 혜택
4) 행위에 대한 인지된 장애
5) 행위를 위한 중재
2. 건강신념모형의 목표
1) 혜택과 장애의 차이
2) 질병에 대한 인지된 위협
Ⅱ. 건강신념모형 적용 사례
1. 사례 적용 대상의 특징
2. 사례 적용
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반복질문∙반복행동
6) 수집행위, 불결행위 등 부적절한 행동
7)부적절한 성적행동
8) 과식․이식․거식
10. 치매노인을 위한 안전보호 - 재해대책
11. 치매노인재활 프로그램
12.치매를 예방하는 방법
Ⅲ. 결론
참고자료
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위한 다양한 방법
3. 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 고안하여 기술하시오.
1) 중환아실 간호사
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위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
(1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시
(2
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위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.
1) 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시
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