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지방교육재정양여금을 늘리며, 지방자치단체의 일반회계로부터의 전입금의 확충과 학교부지의 확보 및 제공 같은 방안이 있는데, 이를 위해 지방자치단체의 교육비 부담 책임 한계를 법제화할 필요가 있다.
다섯 번째는 지방교육행정기관의
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지방교육재정양여금을 늘리며, 지방자치단체의 일반회계로부터의 전입금의 확충과 학교부지의 확보 및 제공 같은 방안이 있는데, 이를 위해 지방자치단체의 교육비 부담 책임 한계를 법제화할 필요가 있다.
다섯 번째는 지방교육행정기관의
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행정운영에서 나타나는 것으로 조직구성원에게 추종성을 강요해 왔기 때문이다.
그러므로 효율적인 운영의 토대를 마련하고 지방교육재정을 확보함으로써 지방교육재정의 자립을 이루어 명실상부한 지방교육자치시대에 맞는 지방교육행정
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지게 될 것이다. 교육위원회가 지방의회의 분과위적 성격을 띠게 되면 교유감은 그야말로 일반자치단체장이 임명하는 교육국장의 지위밖에 차지하지 못하게 됨은 자명하다.
6. 교육감 자격제한 및 선출방식
어떤 자격을 가진자를 어떤 방식
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행정관을 선임하든지, 또는 주민으로부터 민주적인 정당성을 획득한 지방자치단체장이 임명하든지, 혹은 주민들이 직접 교육감이나 교육위원을 선출하든지 다양한 참여방법을 검토할 수 있을 것이다.
다음으로 지역의 중요한 교육현안문제
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교육행정청의 독립으로 오해되어 왔다는 점이다. 교육행정청이 분리독립됨으로써 자체 조세권이 없는 교육자치기관으로서는 중앙의 재정에 의지해야 하는데 현실적으로 어려운 점이 많다. 그렇다고 목적세인 교육세율이나 지방교육재정교
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지방교육혁신과， 교육복지정책과， 교육재정지원과， 유아교육지원 과， 특수교육지원과의 하위기관으로 구성되어 있으며， 지방교육자치제도 정책 수 립， 지방교육행정기관의 조직정원 관리， 학교보건 및 환
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지지를 받지 못하게 되는 것이다. 김대중 대통령의 공약은 대통령으로서의 공약임과 동시에 여당의 공약이며, 국민의 정부의 공약인 것이다.
지방교육자치제와 교육재정 영역에서만 볼 때 현재까지 국민의 정부는 대선공약을 이행하고자 하
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지원
지방교육재정교부금
특별교부금
증액교부금
지방교육재정
지방자치단체
전입금
지방교육 양여금
자체수입
1) 지방교육재정교부금
① 성격
지방교육재정교부금은 지방자치단체가 교육기관 및 교육행정기관을 설치 운영하는데 필요한
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문제점을 분석하여 개선된 내용을 도입해야 할 것이며, 국가직 공무원의 지방직화는 중앙정부와 지방정부간의 행정상의 협조와 연계의 필요성에 비추어 도입에 신중을 기하여야 할 것으로 본다. 교육행정공무원의 선발은 교육행정공무원 임
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