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비교연구, 남북 동질성회복을 위한 비교
연구 VI, 한국방송공사 (1998)- 통일을 대비한 국어교육의 현황과 대책, 국어교육연구 제5집,
서울대학교 국어교육연구소 : (1997), 남북한의 언어 차이, 중학교 국어 3-1, 교육부
북한언어연구회(1989) : 북한
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동화 비교
1) 우리 집엔 작은 돌고래가 살아요(히메노 치토세) vs 아주 특별한 우리 형(고정욱)
- 「우리 집엔 작은 돌고래가 살아요」라는 책과 「아주 특별한 우리 형」 이 두 작품을 비교하는 게 적절한지 잘 모르겠다. 그렇지만 내가 생각 했
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비교하면서 작품에 대한 사고의 융통성을 지니게 되고 자신의 반응에 대해 반성하고 다른 사람의 사고를 수용하는 기회를 갖게 된다.
2. 수업 모형의 설계
가. 창의적 반응 중심 동화 지도 모형
창의적 반응 중심 동화 지도 모형은 창의적 사
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오페라의 유령에서 나오는 노래 역시 잘 모르겠지만 대단한 것 같다. 배우들도 역시 대단하다. 배역을 쓰지 않고 직접 노래를 불렀다니,,, 영화를보면서 따라해봤는데 나는 숨이 넘어가는 줄 알았다.
음악적 비교 분석, 쓰다가 보니까 음악적
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책에 나온 숫자가 얼마만큼의 숫자인지 길이를 비교하여 안다.
ㆍ활동자료 : 끈, 자
ㆍ활동방법
첫째, 6m 길이(동화 속에 엘로디가 처음 만들었던 신부복)의 끈을 주고 얼마만큼 긴 길이인지 비측정 단위를 사용하여 알아본다.
둘째, 자신의 키
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동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제
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비교 표로 제시)
(3) 그 밖의 학자들
① 스미스(L.H.Smith)
② 윈체스트
③ 카를 폰 융
④ 이재철
⑤ 김영희
Ⅱ. 판타지 동화의 의의
1. 상상력과 창조력 발달의 원동력
⑴ 상상력과 창조력에 대한 여러 학자들의 견해
① 칸트
② 비고츠
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동화도 중요한 가치를 지니고 있지만, 아이들의 무한한 상상력을 키우는 데에는 환상동화가 더 적합하다고 판단됩니다.
7. 참고문헌
이수정, \"환상동화와 사실동화의 비교 연구\", 한국아동문학학회, 2018.
박정희, \"아이들의 상상력 발달을 위
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동화 속 상상력의 발달과 아동 문학의 역할\", 아동문학연구, 2020
이은정, \"사실동화와 환상동화의 비교분석\", 교육문학학회, 2018
박지영, \"초등학생의 문학적 상상력에 미치는 동화의 영향\", 한국교육학회, 2019
정혜린, \"사실동화가 아동의
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인형극을 바탕으로 흥부와 놀부 동화를 재구현 해본다.
＊ 교사는 영유아들이 흥부와 놀부 동화책에 대한 느낌을 적게 하고, 이를 바탕으로 서로의 의견을 말하게 한다.
＊ 유아들의 의견을 서로 비교하고, 어떤 점이 잘 되었는지 칭찬해 준
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