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의견을 나눠봤어.’
▶ ‘그럼 다음 시간에는 2. 현대 사회와 시민 윤리 단원을 공부하게 될 거야. 그럼 이제 수업을 끝마치도록 하자. 실장! 일어나서 인사하자.’
▶ 모둠학습 자료의 기재를 마무리하고 제출한다.
▶ 선생님 설명을 집중하여
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있다고 말한다. 또한 저자는 이 책에서 현대인은 과학교양을 갖춰야 한다고 말한 뒤 유럽 근대과학의 태동기 상황을 설명하고, 생물학적 진화와 진화론을 거쳐 현대 우리 사회에서 생명윤리에 대한 논쟁을 야기시키고 있는 현대의 유전자과
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의 의미
2. 혼전순결의 과거와 현재
3.현대 사회의 성 윤리의 상황
① 10대의 성 의식 - 10대 여성 47% `결혼-성관계 무관`
② 혼전순결의 사회적 실태
③ 몸가짐의 허용 정도를 통하여 혼전 순결에 대한 개념 분석
④ 대학 진학 전후 몸가짐
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의 태도에서, 오늘날 우리가 사회적 도덕문제를 해결하는데 시사 받을 수 있는 점이 아닌 것은?
< 보 기 >
흥선대원군의 서원정리 작업은 전국적인 유생들의 격렬한 저항에 부딪혔으나, 흥선대원군은 “진실로 백성에게 해가 있으면 공자
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사회단체나 교회를 통해 올바른 정보가 제공되어야 한다. 특히 낙태란 눈에 띄지 않는 문제이기 때문에 문제의식을 느끼지 못할 수 있으므로 보이는 교육이 큰 효과를 나타낸다. 현대의 정보매체로서 TV만큼 큰 영향력을 가진 것이 없다면, 그
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의해 경작되었고, 관리들 은 농민들로부터 조를 받았다.
2. 다음 <보기>의 시설과 제도들이 갖추어지게 된 공통된 목적은 무엇인가?
(신동, 이수)
의창 제위보 혜민국
3. 고려는 유교 윤리를 존중한 사회였다. 이로써 볼 때 가장 엄중히 처
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의 존엄성을 중시하는 의무론적 입장과 다수의 이익을 지향하는 공리주의의 충돌이라고 할 수 있다. 이에 대한 어느 쪽의 입장도 결코 틀린 것이 아니지만, 옳다고 할 수도 없다. 상반되는 가치이기 때문이다.
타협점을 찾는다면 정보윤리에
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의 개념
2. 근로청소년의 특징
3. 원인
4. 실태
(1) 근로아동 및 청소년의 취업 현황
(2) 근로청소년의 교육복지 현황
5. 정책
6. 청소년을 위한 프로그램
(1)예방프로그램
(2) 사회조치프로그램
(3)교육적 프로그램
7. 다른 나라들의 근로프로그램
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의 논리요 관찰어의 영역이어야 한다는 이데올로기로 위장된 테크놀로지의 성역에 대해 끊임없이 종교적, 생태학적, 정치적, 사회적, 윤리적 요구가 가해질 때, 테크놀로지는 인류의 생존과 자유을 위협하지 않는 삶의 범주가 될 것이다. 따
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의가 단지 학생들에게만 국한되지 않고 사회 전반적으로 이루어져야 하며, 한쪽이 아닌 남, 여 양성이 다 참가하는 것이 되어야 할 것이다.
이처럼, 혼전 동거는 현대사회에 있어서 이제는 자유로이 얘기할 수 있는 수준에 올라와 있다. 하지
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