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현대에서 중요성을 인정받아 마땅할 것이다.
체육의 비교적 연구방법이 체육 스포츠의 이해에 보다 효과적이며 코치, 교사, 운동선수, 학생, 감독 또는 관리책임자 등이 자기 나라의 프로그램을 보다 효과적이고 합리적인 작업으로 이끌어나
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현대교육사상, 학지사
10. 노상우 저(2001), 교육의 역사와 사상, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육사조에 대한 기본 개념
1) 현대의 교육철학과 교육사조
2) 현대 교육사조의 특징과 강조점
3) 현대 교육사조의 교육
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현대 발레는 다양한 클래식 발레 작품에서 춤을 인용해서 패러디하기도 하고 여러 분야를 끌어들여 접목시켜 새로운 장르의 발레를 구상하게 되었다. 마기 마랭의 경우 작품 「코펠리아」(Coppelia)에서 한명의 무용수가 아닌 대규모로 복제된
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재인 인간
2) 사회적 역사적 존재인 인간
3) 규범적 합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관
3. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인
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현대시 교수 학습 방법, 국어교육학 연구 제26집, 서울대학교 국어교육연구소, 2006.
박용찬, 한국 현대시의 정전과 매체, 소명출판, 2011.
경규진, 반응 중심 문학 교육 방법 연구, 서울대학교 박사 학위 논문, 1993.
구인환 외, 문학교육론(제3판),
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현대도시의 발자취, 일지사, 1988
최원식, 한국근대소설사론, 창작사, 1986 Ⅰ. 현대소설의 흐름
1. 1950년대
2. 1960년대
Ⅱ. 근대소설의 흐름
Ⅲ. 국어연구의 흐름
Ⅳ. 가사문학의 흐름
1. 제1기(형성기)
2. 제2기(발전기)
3. 제3기(변모기
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【작품 6 - 고독의 순금】
(3) 제 3 기 - 고독의 극복(1970년대 초반)
【작품 7 - 마지막 지상에서】
【작품 8 - 절대신앙】
【작품 9 - 아버지의 마음】
Ⅲ 결론(김현승의 시세계에 대한 종합적인 검토)
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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
2. 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판
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현대정보관리시스템개론, 학문사
김창용 외 1명(2002), 학교종합정보관리 시스템의 개선, 한국정보과학회
김창용(2006), 학교정보관리시스템의 사용자 중심 개선방안, 울산대학교
메리 토레스 외 1명(2010), 재사용가능 정보관리시스템을 위한 협
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현대 상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
장혁표, 신경일 역(1993). 상담과 심리치료의 이론과 실제. 교육과학사.
홍경자(1986).성장을 위한 생활지도.탐구당.
박성수 외(1997). 청소년상담원리. 청소년대화의광장. 현대상담이론인
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