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현대 심리학의 성이해와 기독교”, 『기독교사상』391, 1991.
이상화, 『새로 쓰는 성 이야기』, 서울 : 또 하나의 문화, 1996.
전경연, 『성과 결혼』, 서울 : 대한 기독교출판사, 1992.
Dean Sherman, 『하나님이 디자인하신 性』 박신미 옮김, 서울: 예
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Ⅱ. ROI분석
1. 현대자동차(주)
2. 기아자동차(주)
3. 대우자동차(주)
Ⅲ. 분해척도분석
1. 자산분해척도
2. 부채분해척도
3. 대차대조표분해척도
Ⅳ. 질적분석
1. 현대자동차(주)
2. 기아자동차(주)
3. 대우자동차(주)
Ⅴ. 결 론
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1) 목표
2) 교육과정 구성의 방법과 기준
(2) 논쟁 문제 수업의 교수단계
1) 교수단계
2) 구체적 전략
(3) 평가 기준
(4) 교사의 역할
3. 앞으로의 과제
(1) 종합 평가
(2) 비판
(3) 앞으로의 과제
4. 논쟁문제수업모형을 적용한 지도안
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자기만족을 한데서 한 걸음도 나오지 못했다는 점이다. 김윤식, 김우종 외 30인, 『한국현대문학사』，현대문학, 1997, pp.285-295.
-참고문헌-
권영민, 한국현대문학사 2, 민음사, 2002.
김윤식, 김우종 외 30인, 한국현대문학사, 현대문학, 1997.
김윤
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자기만족을 한데서 한 걸음도 나오지 못했다는 점이다. 김윤식, 김우종 외 30인, 『한국현대문학사』，현대문학, 1997, pp.285-295.
-참고문헌-
권영민, 한국현대문학사 2, 민음사, 2002.
김윤식, 김우종 외 30인, 한국현대문학사, 현대문학, 1997.
김윤
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종합대학들의 명운이다. 이 점에서는 대구대학교도 예외가 아니다. 그렇다고 무리한 살빼기식 구조조정을 일거에 단행할 수가 없는 것이 교육조직의 특성이다. 여기에서 우리가 택할 수 있는 최선의 발전전략이면서 내부 구성단위들이 공생
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자기충족 예언의 능력 지위체계를 강화하는 평가실행을 피하라
3) 낮은 지위의 학생들에게 다른 학생을 가르치는 기회를 주어라
4) 학생들의 학습적, 학습 외적 성취에 대해 공개적 승인을 하라
5) 학생들에게 무엇을 배울 것이며 어떻게 배
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종합대책 수립대토론회
* 용인능원초등학교(1999), 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 연구학교 보고서
* 양용칠(1999), 학생중심 교육체제의 구성을 위한 방향, 한국교육학회 학술대회 논문집
* 전국교직원노동조합 학생사업국(1990), 학
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현대 지식정보사회와 직업] 이호영, 김상돈, 신승배 저 P197~199
[현대사회와 직업] 유홍준 저
[미래의 직업세계 2007 - 직업편] 한국직업능력개발원
[미래의 직업세계 2007 - 학과편] 한국직업능력개발원
[직업탐색과 생애설계] 황매향 저
인터넷
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자기 주도적인 학습 능력 신장
8) 교과서 중심의 교육체제 탈피
3. 창의적 재량활동 교육과정의 편성?운영 지침
1) 국가수준 재량활동 교육과정
Ⅵ. 초등학교의 특별활동교육과정
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 목표
3. 특별활동 편성
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