|
프로그램
-부모교육 실시
십대 예비부모와 미혼모, 스트레스가 많은 가족, 사회경제적 지위가 낮은 가족 등 아동학대 고위험 집단의 부모를 대상으로 부모교육을 실시.
(3) 태도 개선 프로그램
-사회적응 기술훈련, 자긍심 강화, 소속감 강화,
|
|
|
교육프로그램운영, 자원봉사단 운영, 취업알선, 홈페이지 사이트 개설
⑩ 해외입양인 부모 찾기 노력을 조직적으로 지원.
공영방송사에서 입양인 부모 찾기 행사 개최 검토, 입양인에 대한 사회의 관심 촉구
한국에서의 부모 찾기에 대한
|
|
|
프로그램과 정책적 접근.....................................5
Ⅴ. 사례2......................................................6
1. 관련 서비스................................................6
2. 프로그램과 정책적 접근.....................................6
Ⅵ. 사례3...................
|
|
|
프로그램이 영향을 미칠 수 있는 범위는 어디까지이며 이러한 교육 프로그램들이 더욱 효율적으로 운영되기 위해서는 어떤 개인적·지역적·사회적 노력들이 필요한지를 탐색해 보았다. 이 곳에서는 ‘부모교육 종합센터’라고 하여 다양한
|
|
|
교육적 기능을 강화시키고 청소년을 위한 프로그램을 할당하도록 제도적인 장치가 필요할 것이다.
마지막으로 청소년비행을 위해서 유해환경에 대한 접촉을 억제하는 소극적인 방안보다는 보다 적극적인 방안으로 그들의 욕구를 만족시키
|
|
|
프로그램의 특성화(절제된 다양성 확보)가 필요하다. 현재 복지관에서 실시하고 있는 각종 기능교실, 사회교육프로그램 등 백화점식 프로그램이 도대체 일반 사설학원이나 동사무소 또는 각종 사회문화센타와 무엇이 다른가에 대한 질문에
|
|
|
부모교육 프로그램 강화
3) 가정일시 위탁 제도의 도입
2. 학교적 차원
1) 학교사회사업가의 배치
2) 학생의 인권과 다양성이 존중되는 학교풍토 정착과 교육체벌의 금지
3) 학생관리체계의 개선
3. 사회, 국가적 차원
1) 가출청소년 보호법
|
|
|
통해 살펴본 태내기ㆍ영아기에
부정적인 영향을 미치는 환경적인 요인
Ⅲ. 태내기ㆍ영아기의 부정적인 영향을 미치는 요인에 관한
개입현행 프로그램 & 서비스
Ⅳ. 문제점과 개선방안
결론
< 참고문헌 >
|
|
|
프로그램도 병행되어야 할 필요가 있다.
마지막으로 일부 여성결혼이민자들은 남편이나 시부모 등 가족들의 반대로 교육프로그램에 참여하지 못하고 있다. 한국인 남편과 시댁식구들은 외국인 아내가 교육을 통해 외부환경을 자주 접하면서
|
|
|
빈곤아동의 개념
2. 빈곤과 아동발달의 관계
3. 빈곤아동의 현황과 문제점
4. 현재 실시되고 있는 빈곤아동을 위한 사회복지정책
5. 빈곤아동을 위한 사회복지적 대책
6. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
참고문헌 및 참고사이트
|
|
메뉴펼치기
