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교육환경 개선 및 지속적인 학습지도 봉사활동을 전개할 계획이다. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램 목적
3. 시행되고 있는 활동 프로그램
4. 프로그램 기대효과
5. 현재 우리나라의 방과 후 활동의 문제점과 개선방향
6. 방과 후 보
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프로그램
1. 의의
2. 가족지원 프로그램의 원칙
Ⅱ. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 의의
2. 가족생활교육의 활성화 및 프로그램의 개발
1) 활성화
2) 가족생활교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 부모교육
1. 부모교육의 의의
2. 필요성
1
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부모와 교사들의 성 상담과 요구를 고려한 지침서를 개발해야 한다.
3) 성교육 방법
(1) 정신지체 학생들의 특성을 고려하여 교수방법면에서 활동 중심, 기능중심 프로그램을 개발한다.
(2) 학부모 교육 프로그램을 통해 가정과 연계 지도한다.
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해결책에 대해 살펴보았다. 현재 부모교육 프로그램은 자녀의 발달에 맞춰져 있다. 특히 사춘기 자녀의 부모를 상대로 하느 부모교육 프로그램은 사춘기 자녀의 정서적, 인지적, 심리적 발달에 맞는 부모들의 역할 훈련으로 공감, 경청, 나 전
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교육대학원, 석사학위논문, 2013
김홍중, “N95 이상 필터 마스크의 보호 기능 향상을 위한 교육 효과”, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2018
남지영, “가정어린이집의 부모교육 프로그램운영 실태와 요구 및 활성화 방안”, 충남대학교 교육
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교육 문제를 해결하려는 방안이 아니었지만, 현재 지식기반사회에서 교육개혁의 필수 불가결한 하나의 요소로 부각되고 있다. 여기에 추가하여 효과적인 교육개혁을 위한 다른 하나의 본질적 요소는 교육공학적 접근에 의한 설계된 공학적
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교육재활 분야에서 괄목할 만한 발전을 이루어왔지만, 여전히 해결해야 할 과제들이 산적해 있다. 본인의 관찰과 경험을 통해 볼 때, 현재의 교육재활 체계는 양적 확대에는 어느 정도 성공했지만 질적 개선과 개별화된 서비스 제공 측면에서
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부모평가 결과는 자녀에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시켜 사고와 감정, 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜보는 기회를 제공한다. 동시에 이 결과는 자녀양육에 효율적인 방법을 습득하도록 도와주는 부모교육 프로그램의 구성자료
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교육정책」한국교육개발원
박경란,이영숙,전귀연(2001)「현대가족학」학지사
송혜림,전숙영,김경은(2016)「다문화가족 부모교육 프로그램 개발」울산대학교 산학협력단
이창영(2003)「예수는 어떤 가정을 바라는가」가톨릭신문사
장화경(20
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교육관에서는 일반교양, 위의 프로그램과 더불어 타 기관과 차별화 할 수 있는 부모교육, 봉사, 공동체 프로그램 등을 실시하고 있는데 보다 적극적이고 지속적인 프로그램 개발이 절실히 요구된다.
현재 타 기관과 차별화하여 중점사업으로
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