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책임성과 신뢰성의 제고
3. 정보화 사회의 진전과 행정통제
1) 정보화 사회의 개념과 특징
① 정보화와 정보사회
- 정보는 특정 목적을 위해 조직된 자료의 집합임
- 정보화는 정보를 생성하고 관리하며 활용하는 인간 활동 일체를 지칭하는
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책임성과 신뢰성의 제고
3. 정보화 사회의 진전과 행정통제
1) 정보화 사회의 개념과 특징
① 정보화와 정보사회
- 정보는 특정 목적을 위해 조직된 자료의 집합임
- 정보화는 정보를 생성하고 관리하며 활용하는 인간 활동 일체를 지칭하는
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책임성과 신뢰성의 제고
3. 정보화 사회의 진전과 행정통제
1) 정보화 사회의 개념과 특징
① 정보화와 정보사회
- 정보는 특정 목적을 위해 조직된 자료의 집합임
- 정보화는 정보를 생성하고 관리하며 활용하는 인간 활동 일체를 지칭하는
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책임성과 신뢰성의 제고
3. 정보화 사회의 진전과 행정통제
1) 정보화 사회의 개념과 특징
① 정보화와 정보사회
- 정보는 특정 목적을 위해 조직된 자료의 집합임
- 정보화는 정보를 생성하고 관리하며 활용하는 인간 활동 일체를 지칭하는
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책임성과 신뢰성의 제고
3. 정보화 사회의 진전과 행정통제
1) 정보화 사회의 개념과 특징
① 정보화와 정보사회
- 정보는 특정 목적을 위해 조직된 자료의 집합임
- 정보화는 정보를 생성하고 관리하며 활용하는 인간 활동 일체를 지칭하는
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정보산업의 빠른 성장과 정보통신망의 지속적인 구축에 비해 국가사회 전반의 정보화 추진은 상대적으로 지체되고 있으며, 정보화부문의 상대적인 지체를 극복하기 위해서 우선 정부는 정보화정책을 보다 효과적으로 추진하여야 한다고 생
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책 방향과 과제, 제4차 인적자원개발회의 안건, 2000
- 오영훈·이영현·홍선이, 기업 내 인적자원개발 활성화 방안, 한국직업능력개발원, 2000
- 양종철, 인적자원개발 영역 이해, 산업교육 94(6), 1998
- 정태화 외, 전문대학 직업교육 다양화를 통한
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특징
1) 실물 조작 자료(주자료)
2) 활동 자료(주자료)
3) 홈페이지 자료(보조자료)
4. 활용의 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
5. 일반화 방안
Ⅲ. 중학교 수학과 수연산개념 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자
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정보사회에서의 교육 패러다임 변화
1) 정보사회에서의 교육 패러다임 변화
2) 정보사회에서의 교수자의 역할
2. 청소년소비자교육의 내용
1) 소비자가치관 교육
2) 정보화 교육
3) 소비자의사결정과 재무관리 교육
4) 환경과 안전교육
5)
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정보화 사회의 특징을 감안할 때 글로벌 네트워크인 인터넷의 활용이 정보화에 미치게 될 중요성을 용이하게 전망할 수 있다. 미국 과 일본 등 주요 선진국들은 민간기업 컨소시엄을 중심으로 21세기 전략산업으로 전자상거래 기술개발과 국
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