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활동의 강조
2. 기초 학습 기능의 최소화
3. 학교 및 학습에 대한 긍정적 태도의 형성
4. 한 달 수업 시수의 상향 조정
5. 공동 활동을 통한 사회적 관계 영역의 강조
6. 상황 중심, 생활 중심, 경험 중심, 활동 중심의 통합 강조
7. 학습 경험의
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위한 내용
4. 노화에 대한 준비와 적응
Ⅵ. 노인교육의 역할
Ⅶ. 노인교육의 교육방법
1. 강의식
2. 문답식
3. 토의식
4. 현장학습
5. 그룹활동
Ⅷ. 노인교육의 평가방법
Ⅸ. 일본의 노인교육 사례
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 교사 역할
1. 교육계획안 작성 및 교재, 교구 준비
2. 수업 준비
3. 일과 평가 및 다음날 준비
Ⅷ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 운영 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동
Ⅶ. 창의적 미술교육의 접근방법
1. 창의성은 자유롭게 많은 표현기회를 부여한다고 해서 효과적으로 개발되기보다는 체계적이고 합리적인 교육에 의해 효율적으로 계발된다는 것이다
2. 창의성은 새로운 사고와 새로운 발견, 새로
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사의 부족한 교수 능력을 보완할 수 있으며, 활발한 학습 활동을 통해 학생들은 수업 내내 열의와 흥미를 가지고 참여하게 되며, 상호 협력을 통해 학습함으로써 협동심이 길러지게 되고 아동 중심의 수업이 가능해진다. 그러므로 영어 학습
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사회교육, 서울 : 학지사
▷ 최돈민·이희수·윤여각(1999), 평생교육 요구분석, 한국교육개발원
▷ 최덕경·한정화(1994), 중노년기 교육에 관한 연구 : 서울시 성인교육 및 평생교육 참가자를 중심으로, 안성산업대논문집 제26집
▷ 차갑부(1993),
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되어야 한다
2. 탐구식 토의 기법을 적극 활용해야 한다
1) 학생들의 자발적이고 활발한 토의나 탐구를 불러일으킬 수 있는 ‘주제’의 선정이다
2) 적절한 도덕적 토의의 과정을 안내하는 수업 모형의 활용이다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동을 통해서 더 놓은 수준의 주제에 대해 토의하고 워크숍을 하는 것과 같은 심화활동에 참여한다. 그리고 협동적인 문제 해결력과 사회적 기술을 배운다.
4) 컴퓨터 과정
학생들에게 학습도구로서의 정보공학을 가르치기 위해서 컴퓨터 과
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사관 교육관), 해외교육정보, 하이텔: 1997.
12. 동아일보, '외국에선 이래요' , 1995.
13. 부산광역시교육청, 주 5일 수업제도 운영, 장학자료 99-49권
14. 사창초등학교, 자기주도적 학습력 신장을 위한 주 5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정
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사용한다
3. 학습 과제를 구성함에 있어서, 구성주의적 교사는 “분류한다”, “분석한다”, “예상한다” “그리고”, “창조한다” 와 같은 인지적인 용어를 사용한다
4. 구성주의적 교사는 학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에
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