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가르친다는 것이 얼마나 어렵고 책임을 느껴야 하는 일인지 느낄 수 있었다.
수업참관 보고서
교 수 명 :
교수님
학 과 :
과
학 번 :
이 름 :
제 출 일 : 1. 수업참관 준비과정
2. 수업참관(교수-학습활동)
3. 수업참관 후 느낀 점과 개선점
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영어 수업에 활용 가능하다고 생각한다. 1.외국어 교수법의 흐름을 사회적,역사적,관련학문적배경과 연관하여 서술해보자
2. The Natural Approach 의 이론과 가설을 설명하고 이들이 초등영어교육에 주는 시사점이 무엇인지 논해보자.
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2. 대단원의 개관
3. 대단원 목표
4. 전 학년관의 관련성
5. 지도의 유의점
6. 학습과제분석
7. 단원지도계획
8. 소단원개관
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 형성평가
Ⅵ. 참고자료
※ 별첨
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학습의 목적
3. 토의학습의 성격
4. 토의학습의 의의
Ⅱ. 토의학습의 준비와 절차
Ⅲ. 토의학습의 장단점과 문제점
Ⅳ. 토의학습의 지도상의 유의점
1. 교사의 역할
2. 유의점
Ⅴ. 토의학습의 유형
Ⅵ. 토의학습 지도안
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기술적 요소들이 효과적으로 활용될 수 있도록 해주는 다양한 소프트웨어를 일컫는다. 여기에는 운영체제와 통신 소프트웨어, 연구와 개발 및 학습을 위한 각종 소프트웨어 등이 포함된다. 인적 요소에는 연구자와 학습자, 교수자를 비롯한
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교수 자료 준비와 수업에서 수월하게 인터넷을 활용하기 위하여 교사들이 손쉽게 사용할 수 있는 사이트 제작이 국가 차원 혹은 연구 기관 차원에서 이루어져야 하며, 이 사이트에서는 교육 정보가 영어보다는 한국어로 제공이 될 필요가 있
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교육적, 기술적 요소
적용한 교육적 요소
활용기기 및 기술적 요소
상호작용
즉시 교육
학습자 정보
적시형 학습
협력 학습
방과 후 교육
자기 주도적 학습
개별화 학습
학습 정보 접근
학습자 관리
교사의 학습 피드백
PDA
TPC
전자
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정보활용 능력 신장 및 인성교육에도 매우 효과적일 것이다.
라. 이를 위한 다양한 연수는 교사들의 정보 활용 능력을 높일 수 있고 또한 정보매체들을 수업에 직접 접목시킬 수 있는 기회가 되어 교수·학습방법 개선에 많은 도움을 줄 것이
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학습 단원연구
- 단원의 지도계통
- 단원의 지도목표
- 단원의 구성과 전개
- 단원의 지도상 유의할점
본시 교수-학습지도의 실제
- 교재 및 단원명
- 교수학습지도안
- 수업지도자료
- 자기주도적 개별학습지
- 반힐레 교수학습
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학습 내용과 함께 학습자 환경을 고려해야 한다.
다. 매체와 테크놀로지 선정 준거 - ACTIONS
라. 원격교육의 코스 설계와 개발
1) 원격교육의 코스 설계와 개발
교수체제설계(ISD), 즉 분석→설계→개발→실행→평가의 단계에 준하여 진행된다.
2)
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