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가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학 "학교폭력 집단 따돌림 현상의 실태와 대응방안". 『재활심리연구』
서명석·이금룡 “청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송정아, 김
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정보과학회
3. 오종후(1992), 계층분석법을 활용한 자원배분 모형에 관한 연구, 한국생산관리학회
4. 이충현 외 1명(2012), 계층분석법 기반의 기초공법 선정 의사결정지원시스템, 한국건설관리학회
5. 이종규외 1명(2010), AHP기법에 의한 주택개발
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기술과 효과적인 지도방법
3) 유아교육의 중요성 및 부모의 역할
4) 학습경험의 장으로서의 가정 구성
5) 문제행동 예방과 적절한 훈육
가. 훈육의 근본적 의미
(2) 부모교육의 유형
1) 강연회형
2) 토의 모임
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영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재교육
5) 대학 부설 과학영재교육센터에서의 영재교육
Ⅶ. 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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⑤ 자원봉사
3) 통신에 의한 부모교육
① 작은 책자
② 가정통신
③ 기록과 보고서
④ 뉴스레터
⑤ 컴퓨터를 활용한 부모교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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가정교육의 연계도 도모한다
4. 교사와 학부모의 담 헐기
5. 학부모의 교육역량을 활용하여 학교교육의 질을 높인다
6. 주5일 수업에 대비한 학부모의 역할을 제고한다
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 실태와 문제점
1. 교육에 대한 사회적 수요와
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가정 및 지역 사회와의 연계
-지역의 보건소나 병원 견학
-공원이나 가까운 산과 들 나들이
-지역의 화원, 공원 견학
-활동 <우리 동네 깨끗 도우미가 되어 봐요>
유아 언어 교육
-이야기 나누기(돼지 독감과 감기)- Ⅰ. 서론
-주제 선정
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학습장애협회)에서의 학습장애 정의
4. 가정과 학급에서의 상호작용에 미치는 영향
1) 가정에서의 상호작용
2) 학급에서의 상호작용
5. 환경조성
1) 인지적 행동수정
2) 약물치료
3) 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
4) 기술공학적 조
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정보센터 http://www.nkdb.org/
-통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr/
-http://www.gongneung.or.kr
-http://www.wooyang.org
-http://www.expressnews.co.kr
-http://www.nkpeople.or.kr
-http://cafe.naver.com/nkynorg/284
-김은경, 김정옥, 유계숙, 윤경자, 전영자, 현은민. (2009), 건강가정론
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학습자 중심으로 평가하며 결과는 종합적으로 기술
지필 평가를 지양하고 다양한 방식의 학습 활동 참여도 평가
참고 문헌
광주교육대학교광주부속초등학교(1999). 학습자 중심의 학습방법의 학습. 서울: 교육과학사.
교육인적자원부(2000). 초
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