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시조의 계보연구, 원광대 박사 논문, 1987. 1. 서문
2. 생애와 사우관계
3. 시관
4. 시세계 (하서 김인후의 소쇄원 48영 고)
1) 서두
2) 산수심과 48영 제작
3) 48영에 표상된 소쇄원
4) 시적 형상화와 미학적 의미
5. 주제별 작품 분석
1)
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문학관
가상의 인물을 설정하여 인물의 삶 상상하기 - 수용과 생산
문학 활동-문학의 생산
문학의 갈래를 선택하여 상상한 세계를 작품으로 표현하기 - 수용과 생산
문학 활동-문학의 생산
9
학
년
(1) 한국 문학의 대표적인 고전 작품을 찾아
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가여요의 정서와 변용. 태학사
-김준영, [향가문학], 형설출판사, 1979
-장덕순, [한국문학사], 동화문화사, 2001
-조동일 외, [한국문학강의], 길벗, 2002
-최철. [향가의 본질과 시적 상상력]. 새문사, 1983
-화경고전문학연구회 편. [향가문학연구]. 일
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문학의 전망에 대한 몇가지 생각/<한국문학>, 1985. 2
·최동호, 산업시대의 시와 노동 80년대의 박노해·백무산의 시를 중심으로/<대학지성>, 1996. 11
·최동호, 황폐한 시대와 시의 친화력/<한국문학>, 1985. 3
·최원식, 노동자와 농민/&l
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문학사의 흐름에 근거하여 볼 적에 이는 전체 문학사적의 의의에서도 결코 무시할 수 없는 부분이다.
일부 학자들은 프로 문학을 단지 세계의 흐름에 따른 한 부분이라고 평가하나 우리가 앞서 살펴본 바와 같이 한국의 프로 문학은 우리의
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한국언어문화학회, 2010 Ⅰ. 김영랑의 시 모란이 피기까지는 작품분석
1. 1·2행과 3·4행
2. 5～8행
3. 9～10행
4. 11행
5. 12행
6. 1단락
7. 2단락
8. 3단락
9. 4단락
Ⅱ. 유치환의 시 바위 작품분석
1. 말하는 사람은 누구인가
2. 그 사람이 하
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문학연구 2, 서울대학교, 1965)
*許筠論 再攷(車熔柱, 아세아연구 48, 1972)
*許筠(鄭東, 한국의 인간상 5, 新丘文化社, 1972)
*蛟山許筠(金東旭, 한국의 사상가 12인, 현암사, 1975)
*許筠(조동일, 한국문학사상사시론, 지식산업사, 1978)
*목차
Ⅰ.머리말
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문학작품으로만 인식하게 할 것이 아니라, 현재 우리 삶에서도 돌이켜 볼 점을 시사하기 때문에 시가 존재하며 또한 그런 시를 머리가 아니라 가슴으로 받아들이는 태도가 필요할 것이다.
<참고자료>
김용직,『한국현대시인연구 상』,
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교육의 필요성과 목표
1.3 컴퓨터 교육의 현황
2. 컴퓨터 구조 교재 분석 ------------------ 9～22
2.1 공업에 대한 교과
2.2 교육과정
2.3 교재분석
Ⅲ. 결론 ----------------------------------- 23
Ⅳ. 첨부자료 ----------------------------- 24~34
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가나 과제를 제시하고 학생들이 조사해 오게 하는 수행 평가가 적합하다.
■ 참고문헌
- 김대행, 『문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000
- 양애경, 「현대문학 : 조세희의 『 난장이가 쏘아올린 작은 공 』 분석」 ,한국언어문학회, 한국언
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