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사회복지실천의 발전을 위한 문제점과 과제
① 대학 사회복지학과에서 사회복지실천을 가르쳐 줄 전문성을 갖춘 교수진이 부족하다.
최소한 석박사과정에서 사회복지학을 전공하고, 사회복지현장에서 실무경험을 쌓아야 바람직한데, 현재
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사회사업가의 기준은 학교사회사업에 대하여 집중적이고 전문적인 교육을 받은 석사학위이상 소지자의 전문가이지만 우리나라의 경우 대학 또는 대학원의 사회복지학과에서 학교사회복지에 대한 교육이 거의 이루어지지 않고 있으며, 이에
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복지국가로 가기 위한 것은 경제적 풍요로움을 사회 안전과 발전에 투여하는 것으로 제 집단간의 나눔과 합의에 의한 정착으로 귀결되어야 할 것이다.
<참고문헌>
□ 단행본
1. 신건희, 사회복지학과 인간, 서울, 형설출판사, 2002.
2. 김기
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사회복지법제론. 서울. 나눔의집
최종찬(2006). 인간다운 생활의 사회복지법상의 보장에 관한 연구. 원광대학원 석사학위논문
정명례(2009). 사회보장 권리에 관한 연구 : 사회보장 권리의 실효성을 위한 법전화방향과 내용을 중심으로. 전북대
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사회복지학과 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지선진국들과 비교하여 우리나라에서 아직 개발되지 않은 사회복지 실천 현장 - AIDS감염인
2. 우리나라에서 아직 개발되지 않은 사회복지 실천 현장 - AIDS감염인
3. AIDS감염
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사회복지학과를 입학하여 사회복지사가된 개인이, 비행청소년들을 보면서 도저히 그들을 이해할 수 없고 한심하게 보는 경우를 예로 들 수 있겠다. 하지만 사회복지실천에 임하는 사회복지사는 클라이언트의 강점과 능력을 보려고 노력해야
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사회복지학과졸업
-00복지관장 경력 10년
프로그램 전체
지도,감독
주 6시간
사회복지사1급
강감찬
부 장
-00희망원 생활지도원 3년 6개월
-00복지관 부장경력 7년 5개월
-00대학교 사회복지대학원재학중
프로그램 전체
지도,감독
주 6시간
사회
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사회복지사로 내 이름을 적으니깐 정말 내가 사회복지사가 된 마냥 기분이 이상했다. 사회복지사는 많은 일을 하는 것 같다. 이번 프로그램을 작성하는 동안, 사회복지학과가 광범위하다는 것을 느꼈고, 어느 하나가 아닌 여러분야를 잘알아
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복지나눔, 로직모델과 프로포절, 네이버 블로그
아래의 예시는 청주대학교 대학원 사회복지학과의 논문 중『학교부적응 청소년을 위한 REBT 집단프로그램 모형개발 : Logic Model을 중심으로』라는 논문을 바탕으로 제작한 표이다.
위 도표는 로
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사회 자원동원전략. 한국사회복지학
권태용. 2007. 신규북한이탈주민을 위한 단기사회적응 프로그램의 효과성 연구 -우울과 대인관계를 중심으로- 목원대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문
김성구. 2008. 국내ㆍ외 북한이탈주민 실상과
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