|
집단상담자들은 집단 구성원이 집단에 전력해서 참여할 능력을 위협하거나 그들의 목표와 전문적 판단을 해칠 수 있는 집단구성원과의 이중관계를 피해야 한다.
(10) 기법사용 : 집단상담자들은 기법 사용의 훈련을 받지 않았거나 중재방법에
|
|
|
훈련 프로그램이 초등학생의 자기효능감, 발표불안에 미치는 효과 건국대학교, 2009
박승하 - 운동숙련 연구에 대한 고찰 : 지각 기술 훈련을 중심으로, 서울대학교 스포츠과학연구소, 2000
신경년 외 3명 - 사회기술훈련이 결손가정 아동의 자아
|
|
|
사회성의 개념이 적합하다고 생각한다.
참고문헌
남정한 외 1명, 시각장애인에 대한 고용주의 고용결정 요인, 한국임상사회사업학회, 2011
류주미, 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교, 2006
문영옥
|
|
|
사회심리재활을 위한 사회사업방법론
1) 개별사회사업
2) 집단사회사업
3) 지역사회복지사업 (지역사회조직 또는 지역사회개발)
4. 사회심리재활 프로그램을 위한 실천이론과 모델 및 주요 기술
가. 실천이론 및
|
|
|
사회치료. 사회사업실천. 임상사회사업
① 사회치료
② 사회사업실천
③ 임상사회사업
3. 직접 원조기술과 간접 원조기술
1) 직접 원조기술
2) 간접 원조기술
3) 원조기술의 통합
Ⅲ. 사회복지실천의 기법
1. 면접 기법
1) 신뢰 관계 수
|
|
|
사회심리재활을 위한 사회사업방법론
1) 개별사회사업
2) 집단사회사업
3) 지역사회복지사업 (지역사회조직 또는 지역사회개발)
4. 사회심리재활 프로그램을 위한 실천이론과 모델 및 주요 기술
가. 실천이론 및 모델
1) 정신분
|
|
|
기법 ························································ 13
1) Ellis의 합리정서치료(REBT) - ABCDE모형
2) Beck의 인지치료
3) 문제해결기술훈련
7. 인지행동모델의 개입과정 ···············
|
|
|
기술을 개발하고 집단내의 사람들을 돕는 기능을 어떻게 완수해야 할지를 배워야 한다.
7. 집단활동의 효과분석
집단활동은 그 집단과 성원들에게 중요한 의미와 결과를 가져다주기 때문에 집단사회사업 실천에 있어 프로그램 활동을 수단
|
|
|
집단경험의 평가
④ 사후지도
종결 후 3~6개월간의 사후지도지단세션을 통해 책임척도가 된다.
개별 사후지도 면접.
<참고문헌>
사회복지실천기술론(윤현숙 외 공저, 동인)
집단실천기술론(전재일이성의 편저, 사회복지개발연구원)
사회
|
|
|
기술 혁신
- 스마트 기술 도입
- 스마트 기술 활용
- 자동화된 예약 시스템
- 디지털 마케팅 활용
(3) 지속 가능성 전략
- 친환경 경영
- 동물 복지 향상
- 사회적 책임
(4) 결론
9. 결론 및 사업 성과
(1) 사업 성공의 핵심 요소
- 차별화된
|
|
메뉴펼치기
