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교육은 가급적 지양한다.
④ 유인물은 교육의 보조 자료로써 활용한다.
【 참고자료 】
조동일(2002)「담배와 여성흡연」서울: 인간과 복지
보건복지가족부(2010)「2010년도 학교흡연예방사업 안내지침」
보건복지가족부(2009)「2009 아동청소년
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흡연은 이러한 위험성과 예방 가능한 사망 원인임에도 불구하고 흡연으로 인한 피해는 줄어들지 않고 있다. 다행히 많은 금연 교육 프로그램과 홍보의 효과로 성인들의 흡연율은 점차 감소하는 추세이나, 오히려 청소년들의 흡연율은 심각할
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금연프로그램의 장기효과 분석. 석사학위논문. 연세대학교.
이규은 외(2001). 대학생의 흡연행위와 강인성간의 상관관계. 기본간호학회지.
양인욱(2003). 여고생의 흡연 실태와 흡연예방교육의 활성화 방안. 대전대학교 석사학위논문.
이기학 외
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금연의 좋은 점 말하기
금연하면 좋은 점 알아보고 말하기
금연송 부르기
금연송 부르며 금연 의지 다지기
(자료: 보건복지부,국가금연지원센터(2017). 흡연예방교육.)
3. 참고자료
박영숙(2017). 청소년건강과간호. 한국방송통신대학교출판문화
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흡연예방교육”을 구성해 보았다. 보건교육 자료를 만들면서 무엇보다 초등학생들이 흡연의 길로 들어서는 것을 막는 것이 중요하다는 생각으로 학습지도계획서를 작성하였다. 흡연 경험자로서 담배가 습관적이고, 중독성이 얼마나 강한지
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독회관 체육관, 아주대학교 병원, 경기도청소년종합상담실
대상 : 청소년 단체/ 학교/교회 의뢰 청소년 적발된 흡연 청소년
운영 : 5일 금연학교교육, 학교/교회 대상의 흡연예방교육
▣ 사업효과
금연교육대상 학교 내 학생들의 현저한 흡
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교육, 가톨릭대학교 대학원.
6) 신장환(2008), 인간 본성과 사회화의 조화를 위한 교육, 명지대학교 교육대학원.
7) 송대영(2007), 인간관계론, KNOUPRESS. 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연
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금연을 실천할 수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
3. 결 론
청소년기의 시기의 흡연의 위험성과 함께 흡연예방교육에 대해 그린의 PRECEDE-
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흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
- 웹 기반을 이용한 학습지도계획서
지도일시
2016. x.x
대상
중학생
장소
컴퓨터실
교과
보건
교육주제
담배와 건강
학습목표
대상자는 흡연을 하지 않는다.
지식 : 대상자는 흡연이 인체에 미치는 영향
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금연교육을 수시로 한다.
다. 특별활동을 통한 지도
·아침 자습 시간, 아동 협의회 시간 등을 활용하여 학반 나름대로 흡연에 대한 토의·토론 중심의 활동을 전개한다.
라. 초빙인사의 흡연 예방교육 실시
·학생들에게 담배에 대한 경각심을
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