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봉사활동 지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
봉사활동을 원하는 청소년(학생)들은 청소년자원봉사센터에 봉사활동 참가신청을 한 후 센터에서 실시하는 일정한 교육을 받고 자기가 원하는 활동터전에서 봉사활동을 할 수 있다. 참가
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사 체험교실
자원봉사활동체험교실은 자원봉사활동프로그램을 작성하고, 여기에 참가할 학생을 모집하여 진행하는 방식이다. 현재 청소년자원봉사활동 프로그램의 대표적인 사례들이 여기에 속한다. 유의할 점은 계획, 실시, 평가하는 과정
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봉사프로그램 관리(예산, 인원조정, 제반 필요 자원동원, 목표달성관리, 평가 등)
⑥자원봉사활동 평가자의 역할
⑦기존 자원봉사자 및 잠재적 자원봉사자에 대한 동기부여 요인 개발
⑧자원봉사활동 소그룹지도자 역할
⑨자원봉사자들의 무
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봉사활동은 매우 중요한 부분으로 등장되었다. 오락, 집단, 취미, 문화, 사회봉사, 체육, 종교, 사교 등 다양한 청소년 여가생활의 여건조성과 프로그램 지도 등 이 분야의 다양한 자원봉사활동의 내용이 될 수가 있는 것이다.
④ 교육 분야와
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봉사활동의 활성화와 코오디네이터의 중요성, 한국사회복지협의회
김영호,오정옥,전형미(2007). 자원봉사의 이론과 실제. 창지사. 1. 서론
2. 청소년자원봉사의 개념
3. 청소년자원봉사지도의 중요성
4. 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석(주변
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활동이 무엇보다도 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 곽창복, “체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안”, 광주교육대, 2007
- 연윤영, “교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개발 및 효과성 연구”, 강남대, 2011
- 신원호, “농촌
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활동이 무엇보다도 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 곽창복, “체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안”, 광주교육대, 2007
- 연윤영, “교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개
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봉사정신의 생활화
- 롬니(Romney) : “우리가 살고 있는 지역사회뿐 아니라 전국적으로 국민들이 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램이 필요하다. 많은 문제가 정부의 활동만이 아니라 가정과 자원봉사활동의 조직화에 의해 해결될 수 있으며,
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사 체험교실
자원봉사활동체험교실은 자원봉사활동프로그램을 작성하고, 여기에 참가할 학생을 모집하여 진행하는 방식이다. 현재 청소년자원봉사활동 프로그램의 대표적인 사례들이 여기에 속한다. 유의할 점은 계획, 실시, 평가하는 과정
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봉사활동의 증대를 가져온다.
레크리에이션 지도자란 말 그대로 타인의 모범이 되어야 하며, 상당부분 교육자의 역할과 책임을 부여받는다. 학교의 교육자는 학생을 바른 길로 인도해야 하듯이 레크리에이션 지도자는 프로그램 활동에서 대
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