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과학사, 2001
백영균, 교육공학의 이론과 실제, 공주대학교 교사 연수 교재, 공주대학교 사범대학 중등교원연수원, 1996
이동기, 인터넷 읽기 자료의 효율적 활용 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2002
이인숙, 인터
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목표
5.우리 나라 영재교육의 문제점
6.외국의 영재교육 사례 분석
7.영재교육프로그램의 개선 방안
8.영재교육프로그램의 개발 방향
9.영재교육프로그램의 개발 계획
10.영재교육프로그램의 개발 모형
11.결 론
12.참고 자료
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기간을 늘려 많은 걸 배우고 경험할 수 있는 기 회가 되었으면 한다.
두 번째 문제는 과목담당교사 한 명 당 배정 된 교육실습생이 너무 과다하다는 점 또한 문 제점으로 지적된다.
컴퓨터나 일본어와 같은 과목은 경우 수험의 시수가 적어 한
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학교 우수사례집, 서울시교육청, 2010.3
교육과학기술부 홈페이지 www.mest.go.kr
서울시 교육청 홈페이지 www.sen.go.kr
한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr Ⅰ. 들어가며 1
Ⅱ. 교원능력개발평가의 도입배경과 현황 1
1. 교원능력개발평가
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대책방안
1) 특수교육 대상 및 특수교육기관 확대
2) 질적 수준 보장 및 통합교육의 확대
3) 전공교사 및 치료교육 교사의 양성
4) 행정부처 간 긴밀한 협력
5) 부모 및 가족의 지속적인 참여
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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기로 작용할 것이다.
⇒ 교사만큼 리더십, 곧 영향력을 행사할 기회가 많은 사람도 없다. 경력이 쌓여 리더의 위치에 올라가는 형식적인 리더가 아닌 진정한 의미의 리더십을 추구해야 한다.
학교체제나 교수방법을 학생들에게 맞추고 싶어
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학교폭력의 예방 및 대책. 서울: 양서원.
7. 전라남도교육청(2012). 단위학교 학교폭력 대처 및 사안처리 우 수사례집.
8. 법제처(2013). 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률. 1. 학교 및 교육행정기관(Wee 프로젝트)
2. 청소년상담복지센터
3. 청
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과학기술부 집필진, 2008, 2010, 『초등학교 도덕과 교사용지도서(6학년)』,
교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 콜버그 선택 이유
II. 콜버그 도덕성 발달 이론의 개관
1. 콜버그의 일생 2. 피아제 이론의 영향
3.
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교사는 학습자가 스스로 자율적이고 자기 지시적인 학습을 할 수 있도록 도움을 주는 역할을 수행한다.
참고문헌
김경희(1998), 열린 사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보
군산자양중학교(2000), 사이버 공간을 활용한 자기 주도적 학습능
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우리가 키워야 할 21세기 정보화 세계화 시대를 주도할 자주적이고 창의적인 한국인을 육성해야 할 곳은 학교이고, 교육의 주체는 교사이고, 학교경영의 책임자는 학교장이다.
참고문헌
▷ 김도기(1996), 교장의 역할과 직무에 관한 한일간 비
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