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학교생활적응의 차이 분석, 한국교육문제연구
오성배(2016), 대학생의 입학전형별 학업성취 및 학교생활 분석, 한국교육문제연구
김은영, 김미란,양성관, 임진택(2013), 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구(RR2013-14), 한국교육개발원
김
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1. 대상
2. 교장 공모 추진 과정
Ⅲ. 분석 및 논의
가. 이익집단의 출현
나. 이익집단들의 권력
다. 이익집단들의 전략
1) 자기사람 심기
2) 통제하기
3) 연합하기
4) 비방과 모함하기
5) 회피하기
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학교서열화로 연결되는 선택중심 교육과정, 자립형 사립학교 도입 결사 반대
0 교사, 사회단체가 참여하는 교육과정위원회 구성
0 (교직안정 말살하는 사립학교법 개악 반대와) 사립학교법 민주적 개정 등
* 공교육 말살하고 민중교육권 박탈
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학교행사 시간에 지역사회에 있는 산업체 견학을 통하여 직업의 세계를 탐색하도록 한다.
⑦ 지역사회에 산업체에서 운영하는 취업지도 프로그램에 참여하여 학교를 적극 지원하도록 한다.
⑧ 장애인고용촉진공단의 직업훈련원을 방문하여
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선생님들은 모두 친절하고 성의 있게 대해 주신 점이 정말 고마웠고, 본인들도 교사의 생활에 만족하고 있고, 우리에게도 긍정적인 마인드를 가지고 도전해 보라는 격려 또한 감사했다.
학교의 모습은 환경상으로는 많이 좋아졌지만, 여전히
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자기위치를 점검할 수 있게 됐다”고 전했다. 교사평가제가 시작되면서 영어 회화학원도 다니고 연수도 많이 신청하게 되는 등 자기관리에 철저해진다고도 했다. 이 학교 김춘광(61) 교감은 “교사평가제 이후 선생님 스스로 변해야 한다는
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사회 각 계층의 의견을 수렴한 훌륭한 제도가 탄생할 수 있을 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 최대권 외편 지음, 고교평준화, 사람생각, 2002. I. 서론
Ⅱ 본 론
1. 고교평준화정책
1) 고교평준화정책의 이해
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학교 .................................................. 7
b. 학원 ................................................. 8
(2) 교육 서비스 구매자 ..................................... 10
(3) 문화 서비스 제공자 ....................................... 13
(4) 그 밖의 요인들 ......................
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학교육, 장락, 1999.
3. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
4. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
5. http://find.joins.com/search.html?mode=news&keyword=수능
6. http://www.kice.re.kr/NEW2003/index.html
7. http://eduhope.net/userview/u_cgri_frame.php3?db=eduhope&id=144&
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자기소개서 만들기, 다른 사람이 본 나의 모습(예시)
1) 목적
2) 활동 방법
Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법
1. 교과를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활동
3. 재량 활동을
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