 |
교사가 되는 게 저의 꿈입니다.
제가 만약 건국대학교 체육교육학과에 입학하게 된다면, 저는 이해 중심의 모형을 공부해 보고 싶습니다. 사범대를 다니는 형을 통해 알게 된, 수업 모형인데, 이를 보고 매우 흥미롭게 느꼈습니다. 이유는 이
|
|
 |
교육과 같이 21세기 과학 기술의 핵심 주제들을 교육과정에 어떻게 반영하고 전달할 수 있을지에 대한 실천적 고민을 하고 있으며, 이를 반영한 교육자료 개발 및 교사 대상 연수 프로그램 운영에도 참여하고자 하는 바입니다.
근데 한편으로
|
|
 |
교사가 되고자 체육교육과 진학을 희망합니다.
제가 만약 충남대학교 체육교육과에 입학을 하게 된다면, 진학 이후 선배들과 친분을 쌓고 싶습니다. 성실한 학업 생활을 통해 전공 관련 지식을 배우고, 동기들과 소통하며, 좀 더 체계적이고
|
|
 |
교육 자료를 직접 개발하고, 이를 교육청이나 학교 단위로 보급하는 방식의 프로젝트를 기획하고자 합니다.
이후에 좀 더 장기적 플랜으로 저는 정치외교학의 전문성을 바탕으로 중등학교 사회 교사로서 학생들과 직접 마주하며 교육 현장에
|
|
 |
교사에 한 발 더 가까워지고 있으며 앞으로도 목표하는 체육교사가 되기 위한 노력을 다양하고 꾸준하게 해 나갈 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바
|
|
 |
우 대표가 되어 리더도 돼보고, 고등학교 동문 장학금도 받으며, 체육교사의 꿈을 키웠습니다.
저는 졸업 이후 공주대학교 교육대학원 체육교육과를 진학을 희망합니다. 학교를 다니면서 더 많은 체육교육에 관한 이론을 배워 앞으로 미래의
|
|
 |
려도 있습니다.
저는 AI를 교육에 적극적으로 활용하되, 인간 교사의 역할을 대체하기보다는 보완하는 방향으로 나아가야 한다고 생각합니다. AI를 통해 학생 개개인에게 맞춤형 학습을 제공하고, 교사는 학생들의 성장을 돕는 멘토 역할에 집
|
|
 |
우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교
|
|
 |
우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적
|
|
 |
교육을 이끌어갈 유능한 교육자로 성장하고 싶습니다. 생명공학의 가치를 올바르게 전달하며, 학생들이 과학적 소양과 윤리의식을 함께 갖춘 인재로 자라날 수 있도록 교육의 현장에서 최선을 다하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
|
|
메뉴펼치기
