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역량 제고
자치인사권 확보를 위해 선행되어야 할 첫 번째는 지방자치단체 인적자원의 역량을 제고하여 지방의 경쟁력을 확보하는 것이다. 인적자원의 역량을 제고하기 위해서는 전문성 확보 차원에서 유연하고 개방적인 지방인사행정체제
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전문성확보의 부재 문제와 적응에 시간적 요소 필요, 셋째, 역량제고에 있어 필요한 교육과 현실적인 부분을 고려한 실용적 교육, 넷째, 성과에 따른 보수와의 연계성 등이다.
이에 대한 개선방안으로는 첫째, 중앙부처와 지자체 공무원간 교
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전문성 획득 및 개발을 통해 이윤을 극대화해야 한다.
마지막으로 제3자 물류업체에 대한 정부의 지원이 필요하며 정부차원에서 사업주체 형성을 촉진해야 할 것이다. 정보기술 및 정보시스템에 대해 과감히 투자하고 지원해야 하며 기타 제3
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전문성을 활용하고 이를 통해 전투력을 증강할 수 있는 일자리를 창출해야 한다. 또한 제대군인을 조직화하여 그들의 경험과 전문성을 활용할 수 있는 관련분야에 집중 투입한다면 향후 우리 군의 개혁 추진과 연계하여 아웃소싱을 활용한
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전문성 강화를 위해서라도 해외 투자비중을 늘려, 해외 투자에 대한 자문 능력을 키울 수 있도록 해야 한다 (김흥달, 2013).
<표 4-2> 역량강화 교육 과정
구분
과정명
과정
교육기간
신한금융지주
PB마스터과정
성균관MBA
위탁교육
총 10주
하
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1. 지방자치단체의 중앙감사체제의 변화
2. 감사기능의 변화에의 부응
3. 행정사무감사 역량의 강화
4. 지방의원의 적극적인 감사준비
5. 감사팀워크와 자료수집방식의 다양화
6. 지방의원의 행정사무감사 초점 명확화
Ⅵ. 결론
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역량을 갖출 수 있는 방안을 제시해 보았다.
첫째, 경찰의 학교폭력에 대한 적극적인 대응체계를 마련하는 것이다. 구체적으로 살펴보면, 먼저 경찰이 학교폭력에 보다 적극적으로 대응하기 위해서는 다른 업무에 구애받지 않고 학교폭력문
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역량을 발휘할 수 있도록 제도적 뒷받침이 준비되어야 하며 경제교육이 실생활과 분리되지 않기 위해서 이론을 설명할 때 우리의 주변에서 구체적인 사례를 풍부하게 들어 설명할 수 있도록 교과서가 만들어져야 하겠다. 경제교육은 이론적
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전문성보다 우선 고려해야하는 것이 도덕성과 봉사정신이다. 선진국일수록 자원봉사문화가 사회 곳곳에서 제대로 역할을 한다. 사회복지분야와 자원봉사 분야는 그 맥을 같이 하고 있으며 사회에 봉사하겠다는 마음가짐과 철학이 있을 때
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전문성을 동시에 갖춘 국제마케팅 인력양성이 필요하고, 장기적으로 해외진출 노하우 및 마케팅능력 축적을 통해 문화콘텐츠진흥원 기구 또는 전담기관을 설립하여 운영한다.
Ⅵ. 결론
문화콘텐츠산업은 순수 문화예술의 역량을 기반으로
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