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Education of the Dharma King, Chicago University of Chicago Press 2001 1988년부터 현재까지 모두 4권으로 정리된 이 연구는 본래 3권으로 예정되었었다 1권과 2권에서는 진지에서 북부 꾸루끄쉐뜨라까지 드라우빠디 신화와 의례에 관한 것으로 \'드라우빠디 의
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London : Heinemann, 1975.
Thompson, Linda (ed.), The Teaching of Poetry European Perspectives, London ; Cassell, 1996.
White, R. V., The ELT Curriculum, Basil Blackwell, 1988. Ⅰ. 문학 정전 구성의 원리
Ⅱ. 문학 교과서에 수록된 시의 실제
Ⅲ. 바람직한 정전 구성의 방향
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변화
Ⅲ. 미래에 대한 예언
1. 개인의 품성 판단을 통한 미래 예견
2. 외부 세계의 예언
Ⅳ. 고려시대 시의식의 현재적 의의
1. 문학의 대타적 효용
2. 문학의 대자적 효용
3. 효용론적 접근의 문학교육적 의의
Ⅴ. 결론
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education in partial fulfillment of the requriement for the degree of master of education December, 1994 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 의의
2. 연구사 개요
3. 연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 동시교육의 위상과 동시교재의 요건
1. 동시교육의 목
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시공간의 분열감(sense of fragmentation of individuality, space and time)에 관한 것의 발생함.
John Galsworthy: 더욱 전통적 방법으로 글을 씀(traditional ways), Woolf와 Joyce에 비해 빅토리아 작가(Victorian writer)라 할 수 있음.
First World War poetry
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EDUCATION
○○○ University, Amherst campus
B.A., Communications, June 1995 1. 영문이력서란?
2. 이력서의 목적
3. 국문 이력서와 영문 이력서와의 차이
4. 구성요소별 작성요령
5. 이력서에 쓰지 않아도 되는 사항들
6. 주의점과 마무리
7. Resum
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