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의미를 강제하는 통제형식의 미사여구(euphemism)로 전락한다. 교사들이 교육과정과 교수법에 관련된 스스로의 기본 가정들을 일괄해서 다루어버린다면, 현존하는 제도적 억압의 형태를 오히려 강화시키고, 인지적 인성적 촉진형태를 자기도
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euphemism)이 이 자리를 메우게 된다.
언어의 이러한 금기를 울만(Ulman)은 배후에서 작용하는 심리적 동기에 따라서 세 가지로 나누고 있다. 곧 공포감, 섬세한 기분, 예의작법 및 양속에 관한 것이 그것이다.
첫째, 공포감에 의한 금기란 초자연
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euphemism)이 이 자리를 메우게 된다.
언어의 이러한 금기를 울만(Ulman)은 배후에서 작용하는 심리적 동기에 따라서 세 가지로 나누고 있다. 곧 공포감, 섬세한 기분, 예의작법 및 양속에 관한 것이 그것이다.
첫째, 공포감에 의한 금기란 초자연
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euphemism)로 전락한다. 교사들이 교육과정과 교수법에 관련된 스스로의 기본 가정들을 일괄해서 다루어버린다면, 현존하는 제도적 억압의 형태를 오히려 강화시키고, 인지적 인성적 촉진형태를 자기도 모르는 사이에 인정하는 결과를 범할 수
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euphemism) : 두려움만 지속, 강화시킨다.
ex) ‘사망(death)’이라는 말 대신 ‘돌아가셨다(passed on)’는 말이 사용된다.
2) 거리를 두는 언어(distancing language)
ㆍ장점 : 주제가 대상자에게 너무 고통스러울 경우 직접 논의가 어려울 때, 제3자 기법으
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