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competence), 사회언어학적 능력(sociolinguistic competence), 담화 능력(discourse competence), 전략적 능력(strategic competence)으로 구분하였다. 이들을 변별적으로 구분해 보고, 각자가 생각하는 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대해 논의해 보시오
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competence)
2. 사회언어학적 능력(sociolinguistic competence)
3. 담화능력(discourse competence)
4. 책략적 능력(strategic competence)
Ⅲ. 의사소통능력의 영역
Ⅳ. 의사소통능력의 발달
1. 초보적 의사소통 행동단계(primitive comminicative behaviors: 0～3개월)
2.
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competence)
2) 사화언어학적 능력(sociolinguistic competence)
3) 담화 능력(discourse competence)
4) 전략적 능력(strategic competence)
4. 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성
1) 의사소통 향상을 위한 언어교육의 성격
2) 언어교
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competence): 개개의 말이 상호 연관성의 측면에서 어떻게 해석되고, 의미가 담화 전체, 혹은 전 주제에 관련되어 어떻게 묘사되는지를 말하는 것.
4) 전략 능력(strategic competence): 말을 시작하거나, 끝내거나, 계속하거나, 고치거나. 혹은 대화의 방
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Strategic Tools
Core Competence
≪ 표 - 그림 ≫
키움소개 - 조직도
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≪ 표 - 그림 ≫
키움소개 – 키움 연혁
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2000
2005
2
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