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대한 이해와 능력을 향상시키는 사회복지사들은 변화하는 사회복지 환경에 더욱 잘 대응할 수 있습니다. 따라서, 전문적인 교류와 지식 공유를 통해 자기계발을 추구하는 사회복지사들이 많아지길 바라며, 이를 통해 보다 나은 사회복지 서
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대해 기술하시오.
① 지각된 민감성(perceived susceptibility)
② 지각된 심각성(perceived seriousness)
③ 지각된 유익성(perceived benefit)
④ 지각된 장애성(perceived barriers)
⑤ 자기효능감(self-efficacy)
⑥ 행동의 계기(cues to action)
2) 본인의 건강문제나 생
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대가 될 수도 있다.
참고문헌
김선희, 가정의 심리적 환경과 자아존중감과의 관계, 창원대학교 교육대학원 논문, 2002.
김진경 외, 유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
박유나, 유아의 환경위험요인이 유아의 사회정서능력과 문제
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대, 1999
한국교육공학회 춘계학술대회, 온라인 토론과 문제해결에 미치는 효과
한국교육학술정보원, 온라인 프로젝트 학습 안내서, 2001 Ⅰ. 온라인협동학습
1. 온라인 협동 학습의 개념
2. 온라인 협동 학습의 특징
Ⅱ. 온라인프로젝
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대한 신빙성을 높일 수 있었다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명
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할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ. 교육에 대한 공감의 적용(교과서 사례, 지도 방안)
Ⅳ. 결론
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2) 설문내용 결과 분석 및 대책
Ⅴ. 수업연구의 실제
1) 본시학습 계획안
2) 지도방안
3) 본시 평가계획
4) 형성평가
Ⅵ. 학습자료
부록1. ICT활용 자료(PPT)
부록2. 유인물
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활용하기 전에 제시되어 있는 사례와 대상, 목표를 확인하여 학생들이 보이는 문제 행동이나 상황이 본 프로그램에 적합한 것인지를 먼저 따져 보고, 여러 개입 계획 중에서 문제의 유형이나 심각한 정도와 가장 유사한 계획을 찾아 프로그램
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(MBO)의 의의와 특징
3. 목표관리기법(MBO)의 기대효과와 필요성
4. 목표관리기법(MBO)의 주기
5. 목표관리기법(MBO)의 각 단계별 장애요인
6. 목표관리기법(MBO)의 사례연구
7. 국내 목표관리제의 문제점 및 해결방안
8. 결 론
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대한 관심의 중요성
Ⅱ. 노인의 고용 여건과 노동 능력
1. 노인의 고용 여건
2. 노인 근로자에 대한 인식
3. 고령과 근로 능력 및 고용 유지
1) 고령과 근로 능력
2) 노인 근로자를 위한 고용 유지 프로그램
3) 노인 근로자 고용기업의 사례
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