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5) 문화체육관광부
6) 농림수산식품부
7) 기획재정부
8) 국방부
6. 저출산․고령화의 정책내용과 대책방안
1) 저출산정책
2) 고령화사회 정책
3) 저출산고령사회 성장동력 확보
4) 저출산고령화의 대책방안
참고자료
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자료
-삼성경제 연구소(http://www.seri.orgforum/wordofmouth) ‘입소문 마케팅 연구회’
-Cheil communications 1998년 10월호
-지아이지오 커뮤니케이션즈(주) 2004년 7월 보고서1
-아줌마닷컴(http://www.azoomma.com)
-PPL컴퍼니 마케팅이사 정재윤이사 보고서 1.
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자료가 충분히 확보되어야 한다. 그리고 주제를 분석하고 탐구하는 과정에서 학생 중심으로 이루어지기 때문에, 학습 훈련이 충분히 된 상태에서 해야 한다는 단점이 있다. 이 학습방법은 대체로 특정한 주제에 대해 깊이 있게 공부하게 할
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자료
1. 국가기록원 고시 제2005-3호 http://www.archives.go.kr/
2. 연합뉴스 보도자료 2005-06-29
3. 특허출원 제2003-48900호 기록물분류기준표 3차 조사서 작성지침. 정부기록보존소 수
집과. 2002.
4. 기록정보관리. 김포옥. 2005 서론 - 제2차 기록물분류
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조사
Ⅴ. 정보자원관리
1. 정보자원관리의 개념정립
1) 정보자원관리의 개념을 둘러싼 혼란
2) 정보자원관리의 개념정립
2. 국내 관련현황 및 계획
1) 관련연구
2) 관련활동 현황
3) 국내 관련연구 및 관련활동 평가
Ⅵ. 정보자원평가
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방법, 전주대학교
○ 장호수(2004), 문화재 분류체계 시론, 인문콘텐츠학회
○ 최광남(1991), 문화재의 과학적 보존, 대원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화재의 개념
Ⅲ. 문화재의 분류
Ⅳ. 문화재의 이용
Ⅴ. 문화재의 보존
1. 역사문화환경에 대
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방법이 모색되어야 한다.
참고문헌
교육부(1999) - 수준별 교육과정 편성과 운영의 실제
김홍원(1997) - 수준별 교육과정과 영재교육, 새교육
인천광역시교육청(1995) - 수학과 수준별 반편성 운영을 위한 교수학습 자료집
조수민(1998) - 열린 교육
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조사 1999년, 1999. 11
한국개발연구원, 중기재정계획(1998～2002년)의 주요 정책과제, 1999. 10
한국노동연구원, 한국제조업생산체제의 특성과 혁신 방향 등, 1999. 10
, 고용보험 동향, 1999. 가을
日本經濟硏究センタ-, 日本經濟硏究センタ-會報, 1999. 11.
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방법 및 교육공학
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
최남수(2002), 토의 학습의 이론과 실제, 충청남도교육연구원
최병해·마운용(2006), 국어교육학 들풀
충청남도 교육연구원(1994), 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학습(
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방법과 유사한 부분이 있다. 즉, 매주 연속적으로 정해진 모둠별 발표 수업이 있을 경우 유익하다. 특정 모둠이 정해진 발표를 할 경우 다른 모둠들은 소극적으로 듣고만 있어야 될 가능성이 높다. 따라서 정해진 모둠이 일정 시간 조사한 내
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