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프로젝트 접근법의 활용 , 다음세대
2. Sylvia C. Chard 저, 지옥정 역(1995), 프로젝트 접근법 (교사를 위한 실행 지침서), 창지사 Ⅰ. 모형 설명
1) 프로젝트(project) 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 기원
3) 킬패트릭의 프로젝트 유형 분류
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프로젝트의 평가
표 현
·이전 경험과 현재 지식을 교 사나 친구들과 상호 공유하
·간단한 현장 스케치와 노트
·관심을 가진 다른 사람들에 게 프로젝트에 대해 설명하
*자료 : 지옥정, 프로젝트 접근법, 1995
7. 교사의 역할
프로젝트 활동에서
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프로젝트 접근법의 특성
(1)학습 내용 선정 방법과 교수·학습방법을 함께 제시하고 있는 방법론적 이론
(2)지식, 기능, 성향, 느낌의 상호 보완적이고 유기적인 관계를 통한 인격적 통합을 강조(3)학습 내용이 아동 개개인에게 유의미하여
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프로젝트 활동은 발현적이면서도 구조적인 면을 가진다. 따라서 비형식적 활동으로 일관하는 학급에서 프로젝트 활동을 병행해갈 때 보완이 될 수 있다.
즉, 교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능을 가
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교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김미화, “프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향”, 한국교대, 2013
- 유스산나, “프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구”, 경기대, 200
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교육목적이 없는 상태이지만 사고능력을 향상시킴으로써 유아로 하여금 자기 주변의 환경을 보다 적극적으로 탐색할 수 있는 능력을 배양하는 전인적 교육을 지향하는 것으로 보인다.
교육내용에 있어서도 프로젝트 접근법은 유아의 연령,
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접근법의 주요 개념을 정리하자면 아래와 같다.
1) 기록
한 학급에서 함께 일하는 두 명의 교사는 다른 성인들(아뜰리에리스타, 페다고지스타)과 프로젝트를 계획하고 기록하기 위해서 함께 일한다. 유치원마다 다른 방법이 이용되기는 하지
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작용하고, 레지오는 1,2차적 자원과 유아교육의 목적 및 기본철학이 배어 있는 유아교육기관의 환경자체, 그리고 지역사회 환경으로 보았다.
★ 이상을 종합해 보면 프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 학습활동에 관한 독특한 교육방법을 제
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교육뿐만 아니라 경제가치의 교육을 통하여 경제적 측면에서 합리적이고 바람직한 의사결정 능력을 함양시키고 나아가 지성적 경제 행위를 할 수 있도록 하는 것이 경제교육이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법에 대해 설명
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프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부문은 어린이의 자율성을 강조하는 것이지 않나 생각해 보았다. 우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에
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