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인물로 알맞지 않은 사람은 누구인가? ① 사카모토 료마 ② 사이고 다카모리 ③ 오쿠보 도시미치 ④ 오쿠마 시게노부 [해설] 존왕양이를 내세운 대표적 인물 · 사즈마 출신의 죽마고우 사이고 다카모리, 오쿠노 도시미치 · 조슈의 기도 다카
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8장 이익집단의 활동 제9장 여론과 매스미디어 제10장 내각과 관료제 제11장 정책과정 제12장 입법과 예산과정 제13장 안보외교 제14장 탈냉전과 미일동맹 제15장 미일 무역마찰과 통상외교 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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인물 제4장 희곡의 언어 제5장 희곡의 논리와 관념 제6장 희곡의 유형 제7장 전통극의 세계 제8장 판소리의 세계 제9장 개화기의 연극과 희곡 제10장 1920년대의 연극과 희곡 제11장 김우진론 제12장 송영론 제13장 유치진론 제14장 함세덕론 제15장
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보육·교육과정
제9장 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 아동미술의 교수방법
제11장 아동미술을 위한 환경구성
제12장 미술감상
제13장 탐색활동
제14장 표현활동
제15장 감상활동
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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배경 하에, 법의 지배는 한동안 세계은행의 자문요원들과 스탭진들의 교육과정에 단골메뉴가 될 정도로 90년대 이후 세계적으로 중요한 테마로 부상
⑥ 사회주의에서 벗어난 국가들 사이에서도 법의 지배가 확립되지 않으면 지속 가능한 경
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여성의 경우 살림살이와 직장생활이 이중부담으로 적용하는 경향도 있다.
- 중략 - 제4장 가정문화와 교육
제5장 학교문화와 교육
제6장 대중문화와 교육
제7장 시장ㆍ문화ㆍ교육
제8장 문화교육의 장들
제9장 사이버문화와 사이버교육
제
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인물
⑤ 근대적인 하이쿠와 단카: 노래하고자 하는 대상을 사물을 본 대로 그리고 느낀 대로 객관적으로 바라보며 이에 대한 인상을 솔직하게 표현하는 사생의 방법에서 찾아야 한다고 함
- 중략 - 제5장 미와 낭만의 개화
제2부 다이쇼
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보육·교육과정
제9장 미술지도교사의 자질과 역할
제10장 아동미술의 교수방법
제11장 아동미술을 위한 환경구성
제12장 미술감상
제13장 탐색활동
제14장 표현활동
제15장 감상활동
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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배경: 계몽사상의 중심
② 베카리아와 벤담: 중세의 권위적인 형벌제도를 비판, 고전주의 범죄학이 발전
③ 베카리아의 ‘범죄와 형벌’: 공리주의와 사회계약론을 철저히 신봉하면서 법률의 제정과 존속을 지배해야 하는 근본적인 원리는
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소득구조와 소비구조의 분석
제 5장 가계의 자산과 부채
제 6장 가계재무설계의 기초
제 7장 가계재무설계의 단계
제 8장 빈곤가계의 경제문제
제 9장 가계신용문제
제10장 여성의 경제활동과 가계의 경제적 복지
- 출제예상문제 (해설포함)
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