|
이론
2) 치료목표
3) 치료원리
6.집단상담
(1) 집단상담의 정의
(2)집단 상담의 목표
(3) 상담 집단의 특성
(4) 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
2) 집단의 크기
3) 모임의 시간
4) 물리적 시설
5
|
|
|
인해 내담자는 심리상담/치료자를 “전문가”로 보며 심리상담/치료 자가 자신의 문제에 대한 해답을 제공해주리라 예상할 수 있음. 1. 서론
2. 중요개념
3. 심리상담/치료과정
4. 적용
5. 스탠사례
6. 요약
7. 중다문화적 관점
|
|
|
응할 수 있도록 돕는 것
= 교육정보, 직업정보, 개인 및 사회적 정보
- 상담활동 : 전문적인 대화를 통해 학생들의 자율성과 문제해결력을 향상시키고, 학생들의 적절한 감정처리를 위하
여 조력함으로써 정신건강을 향상시킨다.
- 정치활동 :
|
|
|
및 행동 장애 원인
8, 정서 및 행동장애의 판별9, 정서 및 행동장애 아동이 특징
10, 애착과 정서 및 행동장애의 관련성
11, 모래놀이치료 가. 모래놀이치료의 정의 나. 모래놀이치료의 기법 다. 모래놀이치료의 요소
결론
참고자료
|
|
|
정신건강, 사회적
적응, 대인관계, 일탈과 비행에 매우 중요한 변수가 된다.
Marcia(1990)는 Ehkson의 이론을 바탕으로 정체감 형성에 관련된 위기를 경
험하였는가와 역할에 대한 전념이 있는가를 기준으로 정체감의 수준을 네 범주로
구분하였다.
|
|
|
1) 배우자 선택 시 고려사항
2) 결혼에 대한 적응
3) 자녀의 출산과 양육
2. 직업
1) 직업 선택과 개인의 성격 특성
2) 직업에의 적응
(1) 직무 능력
(2) 대인관계 능력
(3) 올바른 가치관
IV. 사회복지실천 과제
* 참고문헌
|
|
|
요인)
자. 청소년기 자아개념의 변화
2. 정체성
가. 일곱 가지 갈등(Erickson)
나. 정체성 지위
다. 과정으로서의 정체성
3. 사회적 성
가. 생물학적 성
나. 인지발달이론
다. 사회적 영향
라. 양성성
마. 청소년기의 사회적 성
|
|
|
정신건강문제
4. 노인가족의 보호와 부양문제
Ⅲ. 가족문제의 출현
1. 가족외부문제
2. 가족내부문제
1) 문제 발생적 원인을 규명하기 위한 가족문제의 분류
2) 이론적 관점에 따른 가족문제의 분류
3) 한국의 가족문제
Ⅳ. 가족문제와
|
|
|
이론을 적용한 사례연구. 아미정신건강센터 분과모임발표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애란
2. 정신장애를 갖고 있는 사람의 권익과 인권을 보장하는 사회복지적 개입방법
1) 사회기술훈련
2) 직업재활훈련
3) 증상관리훈련
4) 심
|
|
|
론
2. 프로이트 정신분석이론의 특징
3. 프로이트 정신분석이론의 기본 개념
4. 융의 분석심리학의 특징
5. 융의 분석심리학의 기본 개념
6. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점
7. 프로이트 정신분석이론과 융
|
|
메뉴펼치기
