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국방송통신대학교출판문화원.
경기도교육청(2022). 사립유치원 행정업무 매뉴얼
교육부(2021). 사립유치원 재정업무 매뉴얼 유아교육기관운영관리 기말 2023학년도 2학기
1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오
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국대,
권소영(2016), 통합학급에서의 긍정적 행동지원이 일반유아 및 발달지체 유아의 행동과 유아교사의 교사 효능감에 미치는 영향, 단국대 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과
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프로그램 개발의 이론적 기초
제1장 평생교육 프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제2부 평생교육 프로그램 개발의 실제
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제10장
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프로그램 개발의 이론적 기초
제1장 평생교육 프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제2부 평생교육 프로그램 개발의 실제
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제10장
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프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의
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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
1. 청소년 프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의
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프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의
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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
1. 청소년 프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의
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프로그램의 이해
제2장 평생교육 프로그램 개발이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅰ)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(Ⅱ)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의
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제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
1. 청소년 프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의
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