|
교육심리학용어사전, 학지사, 2000.1.10)
4. “중간체제” [中間體制, mesosystem] (교육심리학용어사전, 학지사, 2000.1.10)
5. “거시체계” [巨示體系, macrosystem] (교육심리학용어사전, 학지사, 2000.1.10) Ⅰ. 서 론
1. 미시체계
2. 중간체계
3.
|
|
|
교육
제6장 몬테소리와 듀이
제7장 심리학과 교육
제8장 한국의 교육
제9장 철학과 교육철학
제10장 전통 철학과 교육
제11장 현대의 교육철학
제12장 현대 이후 교육철학의 동향
제13장 아동관의 이해
|
|
|
인지발달에 단계론을 제시하지 않고, 발달이 사회문화적 맥락 내에서 이루어진다고 강조. 지적 기술들은 문제 해결을 위한 도구로서 발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장
|
|
|
교육을 공교육의 범위에 포함시키는 추세와 연결됨, 유아 교육의 무상화와 같은 정책은 미래 사회 문제 방지와 국가 경쟁력 강화를 목표로 하고 있음
- 가족구조의 변화 및 여성의 경제활동 참여 확대: 현대의 핵가족화와 여성의 경제활동 참
|
|
|
이해』, 학지사, 2018.
박경애, 『아들러의 개인심리학과 상담기법』, 학문사, 2017.
이장호, 김정욱 공저, 『아들러 심리학과 인간관계』, 중앙적성출판사, 2019. 목차
1. 서론
2. 아들러의 열등감에 대한 견해와 개인심리학
3. 열등감의 건설
|
|
|
현대 이상심리학. 학지사.
김혜련 외(2021). 정신건강론. 양서원.
이영호(2020). 정신건강과 사회환경. 동문사.
박아청(2023). 정신건강의 이해. 교육과학사.
김정희(2019). “사회적 비교가 자아존중감과 우울에 미치는 영향”, 한국심리학회지, 24(3),
|
|
|
1) 시민사회와 자원 활동의 관련성을 자신이 이해한 대로 기술
2) 자원봉사활동을 통해 기대할 수 있는 개인적/사회적 차원의 변화 또는 민주 시민적 가치에 대해 본인의 경험과 관점을 바탕으로 기술해 보십시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
흐름과 자선조직협의회와 인보관운동의 비교
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책의 시대별 역사적 흐름
2. 자선조직협의회(COS))와 인보관 운동
1) 배경 및 의의
2) 공통점과 차이점
3. 본인의 의견
Ⅲ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
|
|
|
교육원. (2021). 특수교육대상자 지원 실태조사 결과 보고서.
김정민 외. (2020). 「특수교육의 이해」, 학지사.
이은경, 장은진. (2021). 「장애인 평생교육 활성화를 위한 정책과제 연구」, 한국교육개발원.
곽승철 외. (2019). 「장애인복지론」, 양
|
|
|
서론
2. 에릭슨의 심리적 발달과업의 개념과 특징
3. 프로이드의 심리성적 발달단계의 개념과 특징
4. 에릭슨과 프로이드 발달이론의 공통점
5. 에릭슨과 프로이드 발달이론의 차이점
6. 두 이론의 현대적 적용과 의의
7. 결론
8. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
