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현대 사회의 아동발달 쟁점
4.1 디지털 미디어와 아동발달
4.2 트라우마와 회복력
4.3 긍정심리학과 아동의 정신건강
5. 아동심리학의 실제 적용과 미래 전망
5.1 교육현장에서의 적용
5.2 발달인지신경과학의 기여와 전망
6. 결론
7. 참
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론
7. 동기와 욕구
7.1 매슬로의 욕구 단계 이론
7.2 동기 이론의 현대적 적용
8. 성격과 개인차
8.1 성격의 구조와 발달
8.2 개인차의 심리학적 의미
9. 감정과 인지
9.1 감정 규율 이론
9.2 인지 과정과 정보 처리
10. 현대 심리학의 응용
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교육과정. 창지사. 2018.
김영옥, 홍용희, 이경민. 보육과정. 공동체. 2020.
박찬옥, 김혜금, 이경아. 보육과정. 정민사. 2019. 목차
1. 서론
2. 보육과정 철학적 기초의 이론적 배경
3. 우리나라 보육과정의 철학적 변천사
4. 현대 보육과정의 주
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이해심 깊은 태도를 갖는 데 도움이 될 것이다.
5. 참고문헌
김동일, 김혜원, 송현주 (2019). 발달심리학의 이해. 학지사.
김아영, 정종진, 김종백 (2020). 교육심리학. 박영스토리.
박성연, 도현심 (2018). 아동발달론. 동문사. 목차
1. 서론
2. 타
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교육의 다섯마당. 학지사.
김신일. (2003). 평생교육학. 교육과학사.
김종서, 김신일, 한숭희, 강대중. (2009). 평생교육개론. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 성인의 발달단계 이론
3. 인간의 욕구 및 동기 이론
4. 평생학습 발달단계에 기초한 본
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교육 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 장애 유아
(2) 발달지체 유아
(3) 장애위험 유아
(4) 유아특수교육의 역할: 조기 발견과 개입
(5) 유아특수교육의 역할: 통합교육과 사회적
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론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지법의 등장 배경
2. 국가별 사회복지법 발달 과정
1) 영국 사회복지법
2) 미국 사회복지법
3) 독일 사회복지법
4) 스웨덴 사회복지법
5) 한국 사회복지법
3. 공통점과 차이점 비교 분석
4. 나의 견해
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인지발달 이론과 교육적 적용. 교육과학사.
이민수(2021). 피아제 인지발달 이론의 실제적 의미. 한국심리학회지, 36(2), 112-130.
정다혜(2017). 인지주의 이론과 사회복지실천. 사회복지연구, 44(1), 45-67.
최영희(2019). 발달심리학의 주요 이론과 현대
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이해를 바탕으로 한 통합적이고 전문적인 접근이 더욱 강화되어야 할 것이다.
6. 참고문헌
김기태, 박병현, 최송식(2018). 사회복지학개론. 박영사.
김혜란, 홍선미, 공계순(2017). 사회복지실천기술론. 나남.
류상열, 배화옥(2019). 사회복지학개론.
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인간의 인지 과정과 감정 처리 과정에 대한 새로운 이해가 가능해지면서 기존의 심리학 이론들을 뒷받침하거나 수정할 필요성이 제기되고 있다. 이러한 새로운 과학적 발견들은 인간 행동에 대한 우리의 이해를 더욱 정교하게 만들지만, 동
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