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발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구> 중앙대학교 교육대학원 [2002] [국내석사] 2023년 1학기 교육평가A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 과제 : ?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, ?관찰기록
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있는 항목을 계발해야 한다. [목차]
1. 피아제와 비고츠키
2. 구성주의와 평가
3. 문제행동의 수정 및 생활지도
4. 자연주의 교육사상에 따른 인간중심 상담
5. 블록타임제
6. 준거지향평가와 규준지향평가
7. 콜버그의 도덕성 발달이론
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피아제와 비고츠키도 더 많이 공부해 보고 싶은 생각이 든다. 그들의 책들이 미래 초등학교 선생님이 될 나에게 도움이 될만한 것들이 분명 들어 있을 것이다. Ⅰ. 콜버그 선택의 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1. 도덕성 발달 이
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아동발달 관련 3세 아동 특징과 c.t의 특징 비교
1. 신체 발달
2. 사회성발달
3. 정서발달
4. 언어발달
5. 인지발달
Ⅳ. 피아제, 프로이드, 에릭슨 관점으로 c.t 분석
1. 피아제의 인지발달 단계
2. 프로이트의 심리성적 발달 단계이론
3. 에
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④ 물활론
⑤ 꿈의 실재론
⑥ 가역성
⑦ 유목화와 유목포함
⑧ 변환적 추론
(3) 구체적 조작기
① 보존개념
② 탈중심화
③ 서열화
④ 유목화
(4) 형식적 조작기
5. Vygotsky의 사회문화이론
6. Bronfenbrenner의 생태학적 이론
* 참고문헌
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발달과업을 성공적으로 성취하여 가족이 다음 발달과업으로 성공적으로 넘어갈 수 있게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 가족건강간호학 중간과제물을 통해, “1. 가족건강이론을 적용하여 작성하시오. 1) 가족기능 유형의 주요 개
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아동의 분배정의추론에는 나타나지 않았다. 목차
도덕성 발달이론
I. 정신분석이론
II. 인지발달이론
1. 도덕발달에 대한 Piaget의 이론
1) 도덕전 시기
2) 사실적 도덕성 또는 타율적 도덕성
3) 상대적 도덕성 또는 자율적 도덕
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비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수방법, 교사의 역할 포함)
1. 성숙주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
2. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
3. 구성주의
1) 이론적 배경
2
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못한 곳을 포함하여 다방면으로 피아제의 발달이론을 활용하여 치료의 지표로 사용하여 좀 더 효율적이고 정확한 치료를 할 수 있도록 해야겠다고 생각하였습니다. Ⅰ. Piaget의 인지 발달 이론
Ⅱ. Piaget의 인지발달 단계
Ⅲ. 나의 견해
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아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
1) 아동중심교육과정의 개념
2) 아동중심교육과정의 특성 3가지
8. 유아교육과정에 대한 접
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