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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. D 형 (예제 3.2) 봉사시간의 변화 p103 연료탱크 = 평균 21, 표준편차=4, 시뮬
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 저축률= 20%, 저축이율=복리 5%, 연봉의 인상률
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. E 형 (예제 3.3) 대기시간 p112 주유대=2대, 도착형태=시간당 43명, 봉사형태=
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시뮬레이션 시간=300분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200634-012345 이면 seed= 12345(앞자리 0 은 제외) (2) 언어는 C, C++, VC++, Java 만 인정한다. (3) 언어대신에 툴킷을 사용해서 제출해도 된다. 3. 과제물은 다음의 형식에 의하여 하
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- 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 현대 의생활의 경향 Ⅲ. 방한복 1. 방한복의 요구성능 2. 방한복의 소재 3. 방한복의 형태 및 착용방법 Ⅳ. 방서복 1. 방서복의 요구 성능 2. 방서복의 소재와 구조 및 착용방법 Ⅴ. 관련기사 Ⅵ. 이상적인 기후조절 가
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- 목 차 - I. 들어가며 II. ‘임꺽정’의 주요내용 1) 리얼리티즘의 문학 임꺽정 2) 역사의 주인공은 민중 3)「임꺽정」의 문학사적 의의 Ⅲ. ‘높새바람’의 주요내용 1) 성을 통한 민족 자주성 고취 2) 시대적 의식을 담은 인물 설정 3) 남한
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- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 오수벨의 유의미 수용 학습 이론 2. 브루너의 발견 학습 모형 3. 가네의 수업 이론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 가네의 교수이론 2. 교수이론의 중점 3. 브루너 교수이론 4. 브루너 교육과정 5. 오수벨 교수이론 6. 오
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목 차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 봉사활동을 저해하는 우리사회의 여성문제 1) 여성문제에 대한 인식 2) 성차별적 고정관념과 편견 3) 성차별 현황 4) 성역할 사회화의 영향 2. 여성인적자원의 현황 및 특성 3. 여성 자원 활용의 활성화 방안 4. 여성
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- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 태국의 음식문화 및 금기식품 2. 이집트의 음식문화 및 금기식품 3. 인도의 음식문화 및 금기식품 4. 이스라엘의 음식문화 및 금기식품 5. 이태리의 음식문화 및 금기식품 6. 러시아의 음식문화 및 금기식품 7.
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 카피의 개념 2. 카피라이터란? 3. 광고목표와 카피 전략 4. 카피의 작성 5. 카피의 정책 6. 카피 전략 Ⅲ. 결론 1. 광고카피란 2. 광고카피의 기본법칙 3. 유형별 광고카피 4. 카피라이터의 역할 5. 카피의 특성 및 구성요소 6
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