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B형/학번 끝자리가 6~0)
문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 검사점수의 종
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시험지나 보통의 질문지와는 달리 누가 사용하더라도 검사의 실시와 채점 그리고 결과의 해석이 동일하도록 모든 절차와 방법을 일정하게 만들어 놓은 검사를 말한다.
아동용 웩슬러(wechsler) 지능검사는 웩슬러 벨레뷰 지능검사를 6~16세 아동
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B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 교육과정
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
3) 교육과정의 심리학적 배경
4) 교육과정의 사회학
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B형(학번 끝자리가 4-6): 포트폴리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 진행절차
4) 관찰기록방법 1가지 선택한 뒤 선택 이유
5) 교육현장이나 생활현장에서 직접 실
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시험보다 학생들의 능력을 보다 객관적으로 평가할 수 있다.
이 레포트는 공통형 과제로 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 설명하였다. 지정형 과제로
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시험 등을 도와주는 등의 형태로 활용되고 있다.
원격의료는 고령자, 장애인 등 의료취약계층이나 농어촌, 도서·산간벽지와 같은 의료소외지역, 교도소 등의 특수지역에 대한 의료서비스의 접근성을 향상시키고, 노인의 만성질환관리를
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2008년 개정된 「산림자원의 조성 및 관리에 관한 법률」 제 2조 제4호에서 도시림으로 지칭하고 있으며, 도시에서 국민보건휴양, 정서함양 및 체험활동 등을 위하여 조성 관리하는 산림수목으로 정하고 있다.
- 중략 - 도시에서 숲(도시
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과제물을 작성하시오.
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의 제시
3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
4. ‘유아교사 창의인성’ 검사
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과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목
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시험해 보는 활동을 의미한다. 반면, 다각적 탐색은 보다 오랜 시간 동안 지속되며, 자극물의 특징을 파악한 후에 좀더 내적으로 동기화된 탐색활동이라 할 수 있다.
요리 영역에서는 유아들이 여러 가지 음식 재료들을 직접 자르고 섞고 두
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