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연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 입시 선발제도의 특징
2. 우리나라 대학입학사정관제도의 장단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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입학사정관제도의 단점으로 첫째, 고교 등급제에 대한 우려가 있다. 둘째, 또 다른 새로운 사교육의 발생에 관한 문제가 존재한다. 셋째, 입학사정관의 전문성의 문제점을 들 수 있다. 넷째, 입학사정관의 도덕성의 문제를 들 수 있다. 다섯째,
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입학사정관제의 공정성 확보 방안」박남기(2008)
「대학 입학사정관제가 성공하려면」문흥안(2008)
「대학입학사정관제 운영의 내실화 방향」정일환, 대구가톨릭대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
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입학사정관제가 우수하지 못한 학생이 사용하는 도구라는 생각을 가져서는 안되면 모든 학생이 입학사정관제의 대상이 된다고 생각해야 한다.
야간자율학습의 문제점
-야간자율학습은 정규 교과의 수업이 끝난 뒤에 학교에 학생들이 남아
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모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 정시 확대 찬성 입장
2) 근거
(1) 수능시험의 공정성
(2) 사교육비의 증가
(3) 정시와 사교육 확대는 무관
(4) 재수 기회의 차단
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사정관제도의 현황과 발전방안, 고려대학교 교육문제연구소, 2009
교육부 https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 전형요소
(1) 학교생활기록부
(2) 수학능력시험
(3)
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한국사회가 처한 노동문제들에 대해 자세히 살펴봤다. 또한 이를 바탕으로 노동문제 해결을 위한 사례로서 독일의 강소기업에 대해 알아봤으며, 여성근로자 문제해결을 위한 제도적 방법으로서 직장 내 육아시설 확충과 육아휴직 보장에 대
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사회이론-위험을 어떻게 이론화할 것인가?, 문화과학, 2003.
천호준, 미래지향적 도시개발에 관한 연구, 경원대학교 대학원 논문, 2007.
최상철 외, 성장관리의 이론과 실제, 동서문화사, 2006. 방통대 4학년 한국사회문제 C형 중간과제물입니
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한국일보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성소수자 혐오 문제
1. 국가인권위원회의 권고
2. 외국인 동성애자가 본 한국 사회
3. 교과서 내 동성애 혐오 문제
4. 캐나다 정부의 한국 동성애자 난민 수용 결정
5. 차별과 혐오의 장, 퀴어
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청년문제가 사회문제인 이유
1) 청년실업 문제
2) 희망 잃은 청년세대
2. 사회문제로서의 청년문제 해결의 필요성 및 해결방안
1) 청년문제 해결의 필요성
2) 청년문제 해결방안
Ⅲ. 결론
참고자료
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