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보고서 Ⅰ.주제탐구체험학습프로그램 사례
1.체험학습 과제 및 체험학습장 선정
2.사전 활동
3.준비 활동
4.중심 활동
5.정리 활동
6.사후 활동
1)사후 교수-학습 활동
2)체험학습 활동 수행평가
3)결과물 전시 및 시상
4)지도 반성 및
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
김성식, 교원 원격연수 실태조사 및 개선방안 연구, 교과교육공동연구소, 1999
류진수, 교원현직 연수의 현황과 개선 방향, 교육개발, 서울 : 교육개발원
이윤식 외, 교원연수제도 개선방안 연구, 연구보고
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실험으로 보다 실제적인 소비자 행동에 대한 연구가 필요하다고 본다.
참고문헌
배성우 외 2명(2011), 원산지이미지 구성요인의 인과관계 분석, 한국스포츠산업경영학회
사동천(2010), 농산물의 원산지표시, 홍익대학교법학연구소
신소현 외 2
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전자현미경을
통한 미시세계의 체험, 충북교사전자현미경 연구회
(3) 인텍코포레이션, 2010년, Energy Dispersive
Spectrometer
(4) 황인옥, 김재천, 1996년, 주사전자현미경의
기초, 반도출판사, 서울시 은평구, 1p~26p
(5) 미텍엔지니어링, 강릉대학교 금속
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Ⅴ 수행평가의 절차모형
1. 설계하기---------------------------------------------------- 14
2. 개발하기---------------------------------------------------- 15
3. 적용하기---------------------------------------------------- 16
4. 결과처리하기--------------------------------------------
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대학교, 2010
◎ 이기완, 일본 정당구도의 재편과 전망, 고려대학교 평화와 민주주의연구소, 2008
◎ 이기완, 일본 정당정치와 정당체계의 변화, 대한정치학회, 2006
◎ 이강훈, 일본 정당정치의 전개과정, 연세대학교, 1988
◎ 정진민, 일본 정당정
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1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 스키너
2) 조작적 조건형성이론
3) 스키너의 실험
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1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 스키너
2) 조작적 조건형성이론
3) 스키너의 실험
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1. 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
2) 파블로프의 조건반사 실험
3) 실험의 4가지 요소
4) 고전적 조건형성의 학습원리
5) 고전적 조건형성 과정의 현상
6) 고전적 조건화 이론의 평가
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용
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대학교, 1994
송철규 외 4명, 중추신경계 손상에 의한 경직의 이동형 측정 시스템, 대한전기학회, 2009
이성중, 톨유사단백질의 중추신경계기능연구, 서울대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중추신경계의 개념
Ⅲ. 중추신경계의 구조
1. 대뇌
1) 운
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