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과정은 일어나고 있으며 도덕적 사고의 기능은 규범이나 원리를 기초로 하여 개인들 사이에서 상충되고 있는 주장들을 해결하는 것이라고 하는 구체적인 목적과 병행되어 일어난다.
학습자는 학습과정에서 능동적으로 반응하는 존재다. 많
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보육서비스가 잘 마련되면 여성들의 경제활동참여율과 출산율을 동시에 증가할 수 있다는 것을 알 수 있다. 이와 같이 보육서비스의 충실함은 출산율 회복에 중요한 정책으로 작용할 수 있다. 스웨덴의 경우 육아휴업제도를 1974년에 시작했
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시험 제도의 사회적 영향력으로 인하여, 평가가 교육 과정에 발전적인 영향을 주기보다는, 평가에 의해 교육 과정이 역으로 왜곡 당하는 모습이 나타나고 있다. 평가가 교육을 지배할 때 학교 교육은 시험에 필요한 능력을 키우는 활동으로
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과정에서 바람직한 훈육방법을 활용함으로써 아동학대를 예방하고 부모의 역략을 기를 수 있도록 지원하여야 할 것이다. 또한 아동학대예방 및 아동 이익 최우선의 관점에서 아동복지시설에 대한 아동학대예방교육도 강화되어야 한다.
6) 아
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과정
3. 인공지능의 현주소
4. 인공지능의 발달이 인류사회에 미치는 영향
5. 인공지능이 사회를 어떻게 바꿀 것인지 생각해보시오.
1) 가사 자동화
2) 인공지능으로 인한 일자리 감소
3) 인공지능 로봇의 상용화
4) 노동 시간 축소로 인한
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보육서비스가 잘 마련되면 여성들의 경제활동참여율과 출산율을 동시에 증가할 수 있다는 것을 알 수 있다. 이와 같이 보육서비스의 충실함은 출산율 회복에 중요한 정책으로 작용할 수 있다. 스웨덴의 경우 육아휴업제도를 1974년에 시작했
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과정
③ 아이덴티티(Identity)
④ 미덕(virtue)
⑤ 인생주기(Life Cycle)
1) 성격이론
2) 성격 발달이론(8단계 이론)
3) 이론에 대한 평가
4) 건강한 성격
3. 피아제의 인지발달이론
1) 주요 개념
① 도식 ② 동화 ③ 조절 ④평형화
2) Piaget
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의한 도덕성
1-2) 2단계: 도구적 상대주의로서의 도덕성
2) 인습 수준
2-1) 3단계: 대인관계의 조화를 이루기 위한 도덕성 또는 ‘착한 소년, 소녀’ 지향단계
2-2) 4단계: ‘법’과 ‘질서’ 준수로서의 도덕성
3) 후인습 수준
3-1) 5단계: 사회
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과정 담론, 학지사, 2013.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
김윤화, 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대 예술대학원, 2005.
은은숙, 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 경북대학교 대학원,
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과정에서 중국도 무역대국으로 변모하고 있다. 무역국에 비해 원자재가 풍부하고 노동력이 싸다는 상대적 이점을 지닌 중국 제품이 국제시장에 많이 진출하고 있다. 대부분의 국가가 자국 산업경제의 발전을 보호하기 위해 자국 산업을 보호
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