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제1장 유아수학교육 기초 1. 유아수학교육 (1) 수학적 지식 개념적 지식과 절차적 지식의 의미있는 결합 - 개념적 지식: 정보들이 서로 결합되어 있는 지식의 어떤 망 - 절차적 지식: 수학의 형식적 언어 ? 기초체계 ? 수학문제를 풀이할 때 사용
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제1장 유아교육과정의 개념 1. 유아 교육 (1) 개념 ① 취학 전/학령 전 교육을 포함하는 것 ② 모리슨 : 0세~8세 대상으로 하는 교육으로 정의 ③ 출생 ~ 8세까지의 유아 대상 -> 유아원, 유치원, 가정 및 보육기관과 초등학교 저학년에서 이루어
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제1장 정신건강의 개념 및 이해 1. 정신건강의 개념 좋은 적응력과 더불어 현실생활에 있어 해결이 곤란하고 어려운 일에 부딪쳤을 때 독립적이고, 자주적이며 건설적으로 처리해 나갈 수 있는 능력과 조화롭고 통합된 인격체 2. 건강과 이상
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제4장 가정에서의 청소년 인권 1. 가족 (1) 고유 기능 ① 신체적 · 심리적 안정과 발달 제공 ② 소비와 생산을 통한 경제적 생활 단위로서의 기능 수행 ③ 자녀의 출산과 양육을 통해 사회구성원을 지속적으로 공급하여 사회유지의 기능 수행
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제1강 청소년기의 발달적 특성과 청소년육성에 주는 시사점 1. 청소년의 개념 ① 인생단계에 있어서 새로운 출발의 시기, 급격한 변화의 시기 ② 부모나 보호자들에게 정서적 ? 심리적 ? 지적 ? 도덕적으로 의존하였던 아동기에서 자신의 정체
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제1장 청소년복지의 개념 1. 청소년의 개념과 발달과업 (1) 청소년의 개념 아동기와 성인기의 중간단계 (2) 청소년기의 발달 특성 ① 급격한 신체적 성장이 이루어져 제2의 성장급등기를 맞이함 ② 인지발달이 청소년의 심리와 행동에 미치는
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제3장 노인과 노화의 이해 1. 노인의 개념 (1) 역연령 1) 노이가르텐의 분류 ① 연소노인: 55~65세에 해당하는 연령 ㉠ 대부분은 직업을 가지고 있다 ㉡ 사회적으로 인정받고 있는 최고의 수준이다. ② 중고령 노인: 65~75세에 해당하는 연령 ㉠ 직
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제1장 가족상담 및 치료의 필요성 1. 가족상담 및 치료의 필요성 (1) 현대사회의 변화와 가족환경의 변화 ① 사회의 급변화에 따른 변화현상들 - 세속적인 물질지향주의 팽배 - 인간의 탈개성, 몰개성 현상 - 가치의 혼란과 불안감 야기 ② 현대
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제3장 교육과 학교 1. 교육의 제도화 ① 교육이 학교를 중심으로 제도화된 것은 교육의 유지와 존숙, 발전에 일대전환을 가져왔다고 볼 수 있음 ② 인간의 활동을 특정 방식으로 형식화하여 사회적 삶의 일부분으로 자리잡도록 만드는 제도는
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제1장 청소년활동의 개념적 이해 1. 청소년활동의 일반적 개념 (1) 자기주도적 학습능력 구성요소 ① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력 ② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세 ③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해
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