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문제 해결 학습
2) 탐구 학습
3) 의사 결정 학습
4. 자료를 이용한 교수․학습 방법
1) 사료 학습
2) 인물 학습
3) 지도 학습
4) 시사 학습
5) 연표학습
5. 그 밖의 교수․학습 방법
1) 프로젝트 및 주제 학습
2) 가치학습
Ⅴ. 역사영역
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사회복지사 시험연구회. 1급 사회복지사 기본서 사회복지조사론. 나눔의 집. 2007. 374면
3. 보고서의 본문 내용 중 바른 것은?
① 조사목적 : 조사 연구의 문제에 대한 이론적인 틀을 잡기 위한 것으로 선행연구에 대한 검토가 주된 방법이 된다
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형성
Ⅳ. 한국 트로트의 정체성
Ⅴ. 온라인상의 인종 정체성
1. 교차등록과 변하는 독자층
2. 교차등록과 그룹간 토론
3. 온라인 인종에 대한 결과
Ⅵ. 장애운동의 정체성
Ⅶ. 언론의 정체성
Ⅷ. 국민적 정체성
참고문헌
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사회에서 올바른 모습으로 살아갈 수 있고, 다원화 되어 가는 사회에서 자신의 위치를 찾는 데 도움을 받을 수 있다. 또한 실용적이고 실제적인 지식을 대학 교육을 통해 배움으로써 지혜로운 사회인으로 성장할 수 있다. 미래 사회의 한국 교
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한국의 새로운 세기를 열어 가야 한다. 한국 언론의 새로운 패러다임을 위해서 말이다.
*참고문헌, 출저
-미디어비평 (강승구.이은택 공저)
-취재보도론 (이은택.김창룡 공저)
-한겨레 토론 마당
-[한국일보 2005-12-13 18:21]
-시민과학센터 김명진
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사회사업이론과 실제의 통합시기(1950~60년대)
라. 전문사회사업의 분화와 통합의 시기(1960~70년대)
마. 1980년대 이후의 수퍼비전 경향
바. 한국사회사업 수퍼비전의 발달사
3. 수퍼바이저의 스타일
가. 스타일의 관찰
나. 자원으로서의 스
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사회의 맹아』, 2008
11. 조완형, “생협운동의 경과 및 현황과 당면 핵심과제”, 『나눔과 시민사회』,중앙일보시민사회환경연구소, 2010
12. 권순실, 『생협 전국연합회 회원조합 지역활동 사례집』, 2010
13. 김기섭, 『생활협동조합운동의 현황
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사회 변화와 더불어 고용사업의 방향과 성과를 가름할 수 있는 직접적인 영향을 미치는 것이라는데 인식을 같이 한 이번 세미나를 토대로 고용환경의 중요성에 대한 인식과 함께 계속적이고 다양한 논의를 통해 장애인고용정책 및 서비스개
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중간단계
⑤ 종결단계
3. 지역사회조직
(1) 지역사회조직의 기본원칙
① 지역사회의 자주적 자발적 원칙
② 합리적 계획과 과정의 원칙
③ 조정의 원칙
④ 합의의 원칙
⑤ 능력 부여자로서의 역할 원칙
(2) 지역사회조지그이 주요 기
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문제 어떻게 생각해야 하는가, 원미사, 2007.
9. 이진호, 한국 공교육위기 실체와 해법, 한국학술정보, 2011.
10. 은하출판사 편집국 저, Prime 교육문제연구론, 은하출판사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 이해
2. 학교교육과 관련
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